《知其不可而为之》同步练习.docVIP

《知其不可而为之》同步练习 一、基础知识巩固性训练 1．选出下列各句加点字意义与用法相同的一项（ ） A．公曰：“告夫三子。” 夫执舆者为谁 B．以吾从大夫之后，不敢不告也 而谁以易之 C．孔子沐浴而朝 楚狂接舆歌而过孔子曰 D．何德之衰 岂若从辟世之士哉 2．选出下列各句加点字意义解释都正确的一项（ ） A．往者不可谏（规劝） 长沮、桀溺耦而耕（并排耕作） B．使子路问津焉（渡口） 耰而不辍（停止） C．天下有道，丘不与易（改革）也 植（种植）其杖而芸 D．果哉！末之难(辩驳)矣 子路曰：“不仕无义。”（道义） 3．选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（ ） ①君曰“告夫三子”者 ②往者不可谏 ③是鲁孔丘与 ④天下有道，丘不与易也 A．①②同，③④同 B．①②不同，③④不同 C．①②同，③④不同 D．①②不同，③④同 4．选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（ ） ①君子之仕也，行其义也 ②如之何其废之 ③明日，子路行，以告 ④子路行以告 A．①②同，③④同 B．①②不同，③④不同 C．①②同，③④不同 D．①②不同，③④同 5．选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（ ） ①子见夫子乎 ②有心哉，击磬乎 ③见其二子焉 ④使子路问津焉 A．①②同，③④同 B．①②不同，③④不同 C．①②同，③④不同 D．①②不同，③④同 6．选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（ ） ①至，则行矣 ②深则厉，浅则揭 ③夫执舆者为谁 ④何以伐为 A．①②同，③④同 B．①②不同，③④不同 C．①②同，③④不同 D．①②不同，③④同 7．选出下列加点字的用法不同于其他三项的一项（ ） A．陈恒弑其君 B．植其杖而芸 C．君臣之义，如之何其废之 D．君子之仕也，行其义也 8．选出下列加点字的意义、用法与例句相同的一项（ ） 例句：子路从而后 A．植其杖而芸 长沮、桀溺耦而耕 B．子路拱而立 杀鸡为黍而食之 C．趋而辟之 而谁以易之 D．欲洁其身，而乱大伦 是知其不可而为之者与 9．选出下列各句翻译不正确的一项（ ） A．以吾从大夫之后，不敢不告也。【因为我曾经做过大夫，所以不敢不告发（他）。】 B．今之从政者殆而！【当今从政的人岌岌可危了！】 C．天下有道，丘不与易也。【如果天下太平，我就不会与（他们）一起来从事改革了。】 D．吾已矣夫！【我这一生怕是不行了吧！】 10．选出下列各句翻译正确的一项（ ） A．是知其不可而为之者与？【就是那个明知做不到却还要去做的人吗？】 B．莫己知也，斯己而已矣。【没有人了解自己，那就自己停止了吧。】 C．果哉！末之难矣。【好坚决啊，没有办法诘难他了。】 D．道之不行，已知之矣。【道路走不通，早就知道了。】 二、重点段落阅读训练 （一）阅读下面两段文字，完成11～14题。 楚狂接舆歌而过孔子曰：“凤兮凤兮！何德之衰！往者不可谏，来者犹可追。已而！已而！今之从政者殆而！”孔子下，欲与之言。趋而辟之，不得与之言。 （18·5） 长沮、桀溺耦而耕，孔子过之，使子路问津焉。长沮曰：“夫执舆者为谁？”子路曰：“为孔丘。”曰：“是鲁孔丘与？”曰：“是也。”曰：“是知津矣。”问于桀溺，桀溺曰：“子为谁？”曰：“为仲由。”曰：“是鲁孔丘之徒与？”对曰：“然。”曰：“滔滔者，天下皆是也，而谁以易之？且而与其从辟人之士也，岂若从辟世之士哉？”耰而不辍。子路行以告。夫子怃然曰：“鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒与而谁与？天下有道，丘不与易也。” （18·6） 11．对下列句子中加黑字词的解释，不正确的一项是（ ） A．今之从政者殆而 殆：危险 B．使子路问津焉 津：渡口 C．而谁以易之 易：交换 D．耰而不辍 赋：停止 12．选出下列加黑虚词的意义相同的一项（ ） A．①狂接舆歌而过孔子曰 ②趋而辟之 B．①是鲁孔丘与 ②丘不与易也 C．①何德之衰 ②不得与之言 D．①而谁以易之 ②子路行以告 13.下面对这段选文的分析与概括，不正确的一项是（ ） A.接舆佯狂避世，长沮、桀溺躬耕避世，他们都是不满社会现实、不与世俗同流合污的得道隐士。 B.接舆经过孔子时的狂歌，把自己比作衰退的凤凰，委婉地规劝孔子趁早退出从政之路。 C.长沮、桀溺这类消极避世而自命清高的隐士在孔子看来是与鸟兽为伍的人，孔子认为自己不能追随他们逃避现实。。 D.这两段文字反映了孔子关于社会改革的主观愿望和积极的入世思想，体现出一种可贵的忧患意识和历史责任感。 14．把文中画线的句子翻译成现代汉语 ①往者不可谏，来者犹可追。 答： 。 ②滔滔者，天下皆是也，而谁以易之？ 答： 。 ③鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒与而谁与？ 答： 。 参考答案： 1.A 2.B 3.B 4.D 5.D 6.C 7.C 8.D 9.A 10.C 11．C【易：改变，改革】