大气压Microsoft Word 文档供参习.docVIP

编号 8年级物理 使用时间 班级 姓名 组评 第8章 压强 第4节 大气压强导学案 学习指导: 阅读导学案的学习目标和重点，根据目标阅读课本和资料并记住目标中的知 识，然后完成导学案的预习和探究，把自己还有的疑问写下来以便讨论。 学习目标1.知道大气压强现象.2.会初步应用大气压强的知识解释简单现象.3.知道大气压与高度的关系.4.知道大气压与温度和体积的关系.会初步应用大气压强的知识解释简单现象..知道大气压与高度的关系..知道大气压与温度和体积的关系. 1、概念：叫做大气压强，简称，一般表示。、：、、 H cmHg (H+h)cmHg (H-h)cmHg (H-h)cmHg (H+h)cmHg (H-h)cmHg (H-h)cmHg E标准大气压： 支持76cm水银柱的大气压叫标准大气压。 1标准大气压=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa 2标准大气压=2.02×105Pa，可支持水柱高约20.6m 5、1． ；马德堡半球实验证实了 的存在；最早测量大气压的实验 是 实验，一标准大气压相当于 厘米高水银柱产生的压强，它的大小等于 Pa；大气压的值随高度的增而 。 2. 家庭活动：覆杯实验（教材P90D2题）：将玻璃杯子装满水，然后用一张纸盖在水的上方，将水杯倒过来，观察发生的现象: 。【合作探究】 【问题1】体验大气压强的存在 〖思考〗液体由于受重力作用且具有流动性，液内部体向各个方向都有压强。那么气体也受重力作用，也具有流动性，气体内部是否也存在压强呢？ 〖实验〗按课本图10-16组装实验器材： (1)在易拉罐中放入少量的水； (2)点燃酒精灯对易拉罐加热，待罐口出现白雾时， 将罐口堵住； (3)撤去酒精灯，让易拉罐自然冷却。 现象: 。 说明: 。 〖阅读〗“读一读”： 实验（德国___________做的）成功的证明了大气压的存在 〖总结1〗 【问题2】大气压究竟有多大呢？ 〖体验〗将两个吸盘式衣钩挤压在一起，再将它们沿轴线方向拉开，通过活动可知大气压强很 。 〖活动〗10.7估测大气压的值 [器材] 容积为20mL的注射器、弹簧测力计、刻度尺。 [实验原理] 。 〖拓展〗(自学教材P101“托里拆利”，了解托里拆利实验) 最早测量大气压的实验是由意大利科学家 完成的，他测出的大气压的值相当于 cm高的水银柱产生的压强。即1标准大气压= _____水银柱产生的压强=____ _Pa。 〖总结2〗 〖了解〗]测量大气压的仪器叫 ，生活中一般随身携带的是 ，科学研究中经常用 来精确测量大气压。 【问题3】典型例题 〖例1〗如图所示，用塑料管可以把瓶子中的水吸到嘴里，这是由于 ( ) A．人对水产生吸引力的作用 B．吸管本身有吸水的作用 C．大气压作用在水面上的结果 D．水压的作用 〖例2〗将一满罐“纯净水”(高约40 cm)开口朝下放在水中，如图所示，结果是 ( ) A．仍是满罐水 B．水将流出一部分 C．水将全部流出 D．以上答案都不对?自来水笔吸墨水时，把笔上的弹簧片按下后松开，墨水吸进橡皮管内， 原因是A．弹簧片弹力作用的结果B．橡皮管有吸引力C．手对橡皮管有压力D．管外墨水面上大气压大于管内气压2．下列实验不能说明大气压存在的是 （ ） 3．用嘴吸空塑料瓶的瓶口，瓶会变塌，空塑料瓶变塌的原因是_______ 。 4．如图所示，把玻璃杯盛满水(图甲)，用硬纸片(重量忽略不计)盖住杯口(图乙)再倒过来，观察到纸片将水托住(图丙)，这个事例说明 ，若将杯子转到图丁的位置时纸片会掉下来吗?