逐步调整，稳定规范——2008年陕西省初中毕业学业考试语文学科命题趋势.docVIP

逐步调整，稳定规范——2008年陕西省初中毕业学业考试语文学科命题趋势 一、08年重点研究的问题 　　回顾：需要研究的问题 　　1教学层面 　　学生基础知识欠缺基本能力下降的问题 　　读懂内涵与个性化解读关系的问题 　　写作中刻意追求形式化言之无物的问题 　　言阅读教学中出现的忽视教材问题 　　综合性学习活动开展形式化表面化问题 　　中国古典诗歌教学被淡化被边缘化问题 　　义务段语教学忽略议论教学的问题 　　义务段教学与高中教学顺利衔接的问题 　　提升思维品质与鼓励探究创新关系问题 　　2评价方面 　　如何提高识字与写字考查效度和信度问题 　　优秀古典诗记诵考查质与量的把握问题 　　现代优秀篇目节记诵考查可行性问题 　　名著阅读考查目的与考查的效度信度问题 　　综合性学习与口语交际语言运用融合问题 　　如何处理好言内外有效衔接的问题 　　古典诗歌鉴赏选材能力要求难度把握问题 　　如何解决作自我评价的信度和效度问题 　　客观性试题与主观性试题的比例关系问题 　　如何在试卷中有效体现地域化特色问题 　　最大限度地提高语学科考查区分度问题 　　二、08年已解决的问题 　　如何提高识字与写字考查效度和信度问题 　　第一、直接大量介入字形字音考查 　　2．下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（）（2分） 　　A．狂澜弥漫酣然入梦迟疑不绝 　　B．祈祷烦燥万籁俱寂千万壑 　　．箫索惘然中流砥柱一视同仁 　　D．窥视琐屑神色张皇根深蒂固 　　1．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）（2分） 　　A．胆怯（qiè）琴弦（xuán） 　　锐不可当（dāng）鞠躬尽瘁（uì） 　　B．诘责（ié）阔绰（huò） 　　功亏一篑（uì）锲而不舍（qì） 　　．攒动（uán）颓唐（tuí） 　　叱咤风云（zhà）相形见绌（hù） 　　D．慰藉（iè）鸟瞰（àn） 　　蓦然回首（ù）广袤无垠（ｍàｏ） 　　第二、通过作评分标准加以强化 　　每三个错别字扣1分，重复的不计，不设上限。 　　优秀古典诗记诵考查质与量的把握问题 　　3古诗默写（任选六题，如果多做，以所做前六题为准）。（6分） 　　结庐在人境，。（陶渊明《饮酒》） 　　造化钟神秀，。（杜甫《望岳》） 　　莫笑农家腊酒浑，。（陆游《游西村》） 　　浩荡离愁白日斜，。（龚自珍《己亥杂诗》） 　　，未能远谋。（《曹刿论战》） 　　，明灭可见。（柳宗元《小石潭记》） 　　，思而不学则殆。（《论语》） 　　，佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》） 　　名著阅读考查目的与考查的效度信度问题 　　《钢铁是怎样炼成的》一书的主人公是谁？他最打动你的是哪一点？（30字以内）（2分） 　　参考答案：保尔。面对病痛的折磨，保尔用坚强的意志诠释了生命的意义。 　　综合性学习与口语交际语言运用融合问题 　　6．请你参加与“陕西民间艺术进堂”有关的综合性学习系列活动。（9分） 　　（2）【讨论】针对下面言论中的一个要点，表明自己的态度并谈出理由。（3分） 　　陕西民间艺术宜纳入原有的音乐、美术、劳技等程之中，不增加学时，不设为考试科目。 　　如何处理好言内外有效衔接的问题 　　16．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分） 　　A．遵海而南南：南面。 　　B．纵水而不反谓之连反：通“返”，返回。 　　．公身见老、病者七十人身：亲自。 　　D．赈赡之，然后归也赡：供给，供养。 　　17．下列四组句子中，加点词语的用法相同的一组是（）（2分） 　　A诸侯之天子为述职 　　小大之狱 　　B已与贫民者三百钟 　　吾与徐公孰美？ 　　景公出游，问于晏子 　　欲报之于陛下也？ 　　D吾君不游，我何以休 　　不以物喜，不以己悲 　　19．概括下表所列篇目中人物（作者）的人思想核心，完成表格。（3分） 　　人物（作者）篇目人思想核心 　　晏子《景公出游》体恤民情 　　欧阳修《醉翁亭记》与民同乐 　　范仲淹《岳阳楼记》忧国忧民 　　曹刿《曹刿论战》取信于民 　　如何解决作自我评价的信度和效度问题 　　（题型已撤销） 　　客观性试题与主观性试题的比例关系问题 　　客观题所占比例： 　　23分——26分 　　329%——371% 　　（除去写作0分） 　　如何在试卷中有效体现地域化特色问题 　　6．请你参加与“陕西民间艺术进堂”有关的综合性学习系列活动。（9分） 　　（3）【宣传】请为你所在地区富有特色的一种民间艺术写一条宣传语。要求：突出该民间艺术的特点，并使用比喻的修辞手法。（3分） 　　三、尚在研究和努力解决的问题 　　现代优秀篇目节记诵考查可行性问题 　　古典诗歌鉴赏选材能力要求难度把握问题 　　最大限度地提高语学科考查区分度问题 　　四、09年重点调整的内容 　　五、稳定规范的一些指标 　　（一）试卷结构、分