课件新浙教版科学第四章1~4节复习加练习.docVIP

1对1个性化教案 学生 学 校 年 级 初 三 教师 授课日期 授课时段 课题 第四章1~4节复习 重 难 点 天平的使用； 物质的密度； 物质的比热。 教 学 步 骤 及 教 学 内 容 一、课堂热身 二、教学内容 知识点一：物质的构成 (基础知识(例题讲解(巩固练习 知识点二:质量的测定 (基础知识(例题讲解(巩固练习 知识点三：物质的密度 (基础知识(例题讲解(巩固练习 知识点四：物质的比热 (基础知识(例题讲解(巩固练习 三、总结 四、强化练习 教导处签字： 日期： 年 月 日 第四章1~4节复习------讲义 课堂热身 教学内容 4.1物质的构成 1、物质是由分子构成：分子式构成物质的一种极其微小的粒子，用扫描电子显微镜观察。 2、分子之间存在空隙：水和酒精混合后的总体积小于水和酒精的体积之和。(气体分子之间空隙最大，液体第二，固体第三) 3、分子处于不停的运动之中：扩散现象。温度越高扩散越快。说明一切物质分子都在不停地做无规则运动。由于分子的运动与温度有关，所以，这种无规则运动叫做分子的热运动。例题剖析：1、我们能闻到某种固态物质的气味，说明这一固态物质有什么特点? 正解；固态物质中的分子扩散。 2、扩散在哪种状态的物质中进行得最快？ A、固态 B、液态 C、气态 D、无法判断 正解:C 4、固体、液体和气体分子排列和运动。 5、分子之间的引力和斥力 例： 4.2 质量的测量 一切物体都是由物质组成的，质量常用来表示物体所含物质的多少。物体的质量是由物体本身决定的，是物质的一种属性，不随物体的形状、状态、温度、位置的变化而变化。 物体质量的单位是千克，用“kg”表示。常用质量单位还有吨（t））实验室里常用天平来测量物体的质量。（重、难） 调平。把天平放在水平台板上，把游码移到横梁标尺左端的零刻度线处。调节衡量的平衡螺母（向指针偏转的相反方向），使指针对准分度盘中央刻度线，这时横梁平衡。 称量。把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码（先大后小）并调节游码在横梁标尺上的位置，直到天平恢复平衡。这时盘里砝码的总质量加上游码指示的质量值，就等于被测物体的质量。 称量完毕，用镊子将砝码逐个放回砝码盒内。 例：一个物体的质量大小取决于 （ ） A物体外部的形状 B物体所处的位置 C物体的状态和物体的温度 D物体所含物质的多少 例：一块冰熔化成水，它的 A．状态改变，质量不变 B．状态不变，质量不变 C．状态改变，质量改变 D．状态不变，质量改变1、密度定义：单位体积的某种物质的质量叫做该物质的密度。. l） 密度是物质的固有属性，与物体的形状、体积、质量无关，即对于同一物质而言，密度值是不变的。(如：一杯水和一桶水的密度是一样的；) 不同的物质，密度不同； 密度的公式： m ρ/ v （公式变形： m＝ρv v＝m / ρ） ρ表示密度， m表示质量（单位：千克或克），v 表示体积（单位：米3或厘米3） 水银的密度为13.6×103千克/米3，它所表示的意义是1米3的水银的质量是13.6×103千克， 3、.密度的单位： （1）密度的单位：千克/米3 或 克/厘米3， （2）两者的关系： 1克/厘米3=1000千克/米3 1kg/m3=1×10 -3g/cm3 (3) 水的密度： 1×103千克/米3或1克/厘米3 （4）单位转化:：1毫升 = 1cm3 = 1×10 -6 m3 1吨=1000千克=1×10 6克 1毫升 = 1×10 -3升 1升＝10 -3 m3 4、密度的测量（1）测量原理：ρ＝m/v （2）测量步骤： ①用天平称量物体的质量；②用量筒或量杯测量物体的体积；③计算 5、密度知识的应用： (1) 在密度公式中，知道其中任意两个量，即可求得第三个量。 (2) 可用于鉴别物质的种类。三个完全相同的杯子中，分别装有100克盐水、酒精、水，在三个杯子中液面最高的是 A.盐水 B.酒精 C.水 D.液面高度相同最多能装1360克水银的瓶中，最多可装水多少克？g/cm3）（ ） A.100克 B.1360克 C.7.31克D.上述答案全不对 一定质量的封闭气体被压缩后，它的质量、体积和密