《练习6》同步练习.doc

《练习6》同步练习 一、下面句中两个“重”字的读音和意思分别是(　　)和(　　)。 敌重兵，压黔境。 乌江天险重飞渡。 　　兵力雄厚 　　重新 　　又一次、再一次 　　分量较大 二、看拼音写词语 liǔ xù jīn rónɡ qì pó yù hán fēnɡ lì bēnɡ tā 三、根据要求完成练习。 不到长城非好汉”中的“长城”指的是(　　)。 万里长城　　B．借指长征的目的地 今日长缨在手”中的“长缨”指的是(　　)。 很长的带子　B．指华衣美服者或达官显贵革命武装 何时缚住苍龙”中的“苍龙”指的是(　　)。 国民党反动派　　 B．青龙　　C．空中之龙 按课文内容填空。 (1)风声雨声涛声，声声震耳；_________________________________________________。 (2)红军不怕远征难，________________________________________________________。 (3)___________________________________________________________，屈指行程二万。 (4)横断山，路难行。_________________________________________________________。 亲人送水来解渴，____________________________________________________________。 四、按要求写句子。 ________________________________________________________________________ 2．红军不怕艰难险阻的精神，真叫人佩服。(改成反问句) 奔腾不息的长江，像一条暴怒的巨龙，疯 (1)用“像”写一个比喻句。 _______________________________________________________ (2)照样子，写一个拟人句。 4．狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！(仿照本句的修辞方法写句子) 五、选择提示语方式，将序号写在括号里。 提示语在前　　B．提示语在后提示语在中间 D．提示语省略 彭德怀把饲养员喊了来，问道：“总共还有几头牲口？”(　　) 连你的大黑骡子还有六头。”老饲养员回答道。(　　) 好，全部集中起来，杀掉吃肉！”( 4．“什么，杀掉？”老饲养员急了，“你不出草地啦？”(　　) 六、综合实践。 请你为这幅漫画取个名字。 2．将下列图中所画之物与那个孩 毛笔　　　　　　美术 吉他　　　　　　乐器 画纸　　　　　　书法 从那个鼓鼓囊囊的包裹中，我可以想象，他可能还带着________去学习______________。看了这幅漫画，结合自己或身边同学暑假补习的情况，你有什么感受？ 4．这幅漫画的 A．告诉我们要保护环境，将不必要的垃圾带走。 希望孩子们学会独立，自己背起行囊独自上路。 描述了目前小学生暑期补习课业负担之重，呼唤给小学生适当减负。 七、课外阅读。 丰　碑 一支长长的红军队伍，在云中山的冰天雪地里，顶着混沌迷蒙的飞雪前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨，狂风像狼似的号(hào　háo)叫着，要征服这支装备很差的队伍。 将军的马，早已让号(hào　háo)骑。将军和战士们一道踏着冰雪行军。他不时被寒风呛得咳嗽着。前面的队伍忽然放慢了行军的速度，有许多人围在一起，不知在干什么。将军的警卫员回来告诉他：“前面……冻死了一个人……” 只见一个冻僵的老战士，倚靠着一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，好似一尊塑像。他浑身都落(luò　là)满了雪，可以看出镇定、自然的神情，却一时无法(辨　辩)认面目，半截纸卷的旱烟还夹在右手的中指和食指间，烟火已被风雪打灭。他微微向前伸出手来，好像要向战友借火……“ “这就是军需处长……”将军(楞　愣)住了，他深深地呼出了一口气，缓缓地举起了右手，举至齐眉处，向那位跟云中山化为一体的牺牲者敬了一个庄严的军礼……雪更大了，风更狂了。大雪很快覆盖了军需处长的身体，他变成了一座晶莹的丰碑…… 将军什么话也没说，大步地走进了弥天的风雪之中，他听见无数沉重而坚定的脚步声，这声音似乎在说：“如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？” 用“\”划去文中括号内 2．用“____”画出文中的一个比喻句。从这个比喻句中我体会到___________________ 联系上下文说说，为什么文中说“如果胜利不属于这样的队伍， _______