2009年秋季学期述职报告.docVIP

2009年秋季学期述职报告 本学期，我校继续按照“目标高定位，工作高要求，创造高质量，实现高水平”的整体要求，紧紧围绕“落实精细管理、追求精致教育、彰显办学特色、打造精品学校”的办学目标。全体教职工自强不息、埋头苦干，圆满完成各项目标任务。 下面对我校本学期的工作做简要回顾，请全体教职工评议。 一、 学校管理由亲历亲为向常态转变 到附小工作前一年，在学校管理上，本人大多是采用亲力亲为的办法，目的是让全体教职工理解学校办学理念和本人的做事风格，一年取得了很好的效果。但是我深知，成功的学校管理，首先是制度管理，最高形态的管理是化管理，而不是事事亲力亲为的管理。随着学校内涵发展的深入，校长最重要的工作，就是要在更高的着力点上，去领导学校的化价值观的转型，逐渐使学校管理实现化管理。所以本学期以，本人试图让学校管理首先回归到制度管理。一学期，虽然并不是所有方面的工作都十分令人满意，但是这种转变是必要的、也是必须的。可以让学校不会因为一个校长的变动而改变学校的规则和化，为化管理奠定了基础，为学校实现可持续发展铺平了道路。 二、 教职工的工作由被动向主动转变 学校的主人不是校长，而是全体教职工。因此，教育和培训教职员工，激励教职工，并承认教职员工的贡献，是校长工作的重要内容。在这方面： 1、我十分重视校本培训和外出培训，努力让教职工将个人命运与学校命运联系在一起，让大家与学校