15—16下学期体育组质量分析报告.docVIP

2015—2016下学期体育教学质量分析 一、综合评定： 2015—2016学年我校体育课程采用的是人民教育出版社依据《课程标准》编写的体育教学用书，分水平一、水平二、水平三，共三本。分别从三个水平段对小学阶段六个年级的教学及评价做出了明确详细的指导。 一年级： 本学期一年级6个班分别由6个体育教师每人教一个班，我们定的教学内容为：队列队形、50米跑与游戏、体育健康常识、迎面接力跑、毽球操等，在队列队形中每位学生基本掌握了集合与解散、立正与稍息、报数等技术动作，在50米跑中80％学生都能掌握跑的基本动作要领，体育健康常识方面学生在课堂上基本规范了学生的记录和课堂常规，简单正确的交接棒姿势，和学会了我校创编的第二套毽球操。 二年级: 本学期二年级的学生在王正阳老师的带领下，在教学尝试方面有过成功，有过失败，但更多的是收获，收获的经验宝贵，收获了学生与我的情感更宝贵，在即将过去的学期中，二年级七个班的体育课程，以及协助体育组老师们组织学校的各项体育活动。 室内课利用下雨天气在教室跟学生们讲了关于下雨的由来与危害，以及相关的保护措施，在这一个半月的课程里，我主要融入了毽球教学，有75％的学生都达到了良好的成绩，每节课保证了15分钟紧密度的体能训练，学生的协调性得到了一定的锻炼，动作掌握比较到位，学生对毽球非常感兴趣，大部分学生都喜欢上体育课，掌握较好的技能和养成良好的锻炼习惯。 现将