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实验室学生守则 1、实验前仔细阅读实验教程，了解实验目的、内容与要求。遵守学习纪律，准时到达实验室。实验时因故外出或早退，应向指导老师请假。 2、进入实验室均需着装整齐，穿白大衣、戴帽子、口罩，穿软底鞋。 3、实验时必须严肃认真，不得进行任何与实验无关的活动，不准大声喧哗、打闹、嬉笑。 4、实验时，注意力集中，认真操作，服从指导教师安排。严格遵守操作规程，掌握操作各环节。 5、爱护实验设备，用后放回原处。注意节约各种实验器材和用品，严禁坐示教床，压模型人。 6、保持实验室清洁整齐。实验完毕，各组将实验器材、用品和实验桌收拾整洁或清洗干净后，归还放入器械柜内。如有损坏或丢失需照价赔偿。废弃用物丢到指定位置，不要随便乱丢。 7、值日同学认真完成当天值日, 关好水、电、门、窗，经指导教师允许方可离开实验室。 在规定时间内反复练习，提高动手能力。 护理技能示教室使用要求 1. 遵守学习纪律，准时到达教室。因故外出或早退，应向老师请假。 2、进入教室均需着装整齐。 3、听课时必须严肃认真，服从老师安排，不得进行任何与教学无关的活动，不准大声喧哗。 4、爱护教学设备，用后放回原处。 5、为保证安全，上下阶梯按顺序，不得拥挤，严禁打闹、嬉笑，以免发生坠落。 6、保持教室清洁整齐。示教完毕，各组将器材、用品收拾整洁或清洗干净后，归还放入柜内。如有损坏或丢失需照价赔偿。废弃用物丢到指定位置，不要随便乱丢。 7、值日同学认真完成当天值日, 关好水、电、门、窗，经老师允许方可离开教室。 技能实验教学管理办法 教学目的：实验教学是培养学生素质和能力的关键手段。要通过指导学生预 习实验内容，认真仔细地听取教师对实验内容的讲解，培养学生的爱伤观念、慎独精神和基本技能。 2、教学管理：实验指导教师应当及时做好学生实验的一切准备工作；实验室管理人员应主动协助实验指导教师完成准备工作；接受实验指导教学任务后，指导教师须根据教学计划和实验室条件，确定实验项目、实验内容和实验进度,安排初步意见，报实验室负责人和相应教研室负责人，经共同研究确定后执行。实验指导教师应随时向学生提出爱护公物、爱护模拟人及其它设施的具体要求，实验过程中随时关注学生是否按要求使用实验设施，并严格执行损坏赔偿制度。 3、教学实施：实验课当日，指导教师和实验室管理人员必须提前5-10分钟进入实验室内；实验室管理人员和指导教师不得提前下课，也不得允许学生擅自提前离开实验室；在实验课进行过程中，指导教师要做到“三勤三严”，即勤观察、勤走动、勤指导，严要求、严操作、严纪律；实验室管理人员要协助指导教师搞好实验课教学；实验课结束时，实验室管理人员和指导教师须督促学生作好实验室清洁卫生，共同检查门窗水电等安全之后，方可离开实验室。 4、教学检验：实验课后，指导教师和实验员要如实填写“实验运行记录”，并于本周内交。实验室负责人审阅；要认真检查学生的练习情况，并做好平时成绩的记录；实验指导教师要随时总结实验课的经验体会，加强实验课与理论课的配合与协调，积极进行实验课的教学改革和改进实验教学方法的研究，随时向实验室和相关教研室负责人或主管部门领导汇报实验中的问题以及改进的建议，不断提高实验课教学质量；首次担任实验指导的教师须进行试讲，由导师（组）提供听课记录，经有关专家组考核合格后方能上岗；不定期组织学生开展实验课意见调查，调查结果及时反馈给实验指导教师本人和所在教研室，以促进不断改进教学方法，提高教学质量。 实验指导教师职责 ⑴按照教学大纲编写实验指导书，开展实验教学研究，改革实验方法，更新试验内容。 ⑵认真备课，做好课前准备和课上的指导答疑，检查学生听课及练习情况，保证实验教学质量。 ⑶参加实验室建设与管理工作，做到“教书育人，管理育人，服务育人”。 ⑷初次上岗的实验教师要试讲、试做。尽快提高实验教学工作业务水平。 无菌技术操作原则 1.操作环境清洁且宽敞 2.工作人员仪表符合要求 3.无菌物品管理有序规范 4.操作过程中加强无菌观念 注射原则： 严格遵守无菌操作原则。 认真严格执行查对制度。 严格执行消毒隔离制度。 选择合适的注射器和针头。 选择合适的注射部位。 现配现用注射药液。 注射前排尽空气。 注射前检查回血。 掌握合适的进针角度和深度。 应用减轻患者疼痛的注射技术。 静脉输液的目的 补充水分及电解质，预防和纠正水、电解质及酸碱平衡紊乱。 增加循环血量，改善微循环，维持血压及微循环灌注量。 供给营养物质，促进组织修复，增加体重，维持正氮平衡。 输入药物，治疗疾病。 　 静脉输液的注意事项 严格执行无菌操作及查对制度，预防感染及差错事故的发生。 根据病情需要合理安排输液顺序，并根据治疗原则，按急、缓及药物半衰期等情况合理分配药物。 对长期输液者，应注意保护和合理使用静脉。