柳州2007年中考化学学科考试说明.doc

柳州市2007年中考化学学科考试说明 一、命题的原则1．遵循上级文件精神。根据国家、自治区及柳州市教育局柳教字[2007]8号文有关精神，我市今年中考要坚持有利于全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量，促进基础教育课程改革的顺利进行；有利于促进基础教育的均衡发展，为人民群众提供更多的优质教育资源；有利于面向全体学生，促进学生生动、活泼、主动学习，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美等方面全面发展；有利于我市逐步构建一个科学高效的初中毕业升学考试和普通高中招生改革运行机制。 2．遵循《课程标准》、《教学大纲》和课本。 ◆课改实验区 本次考试化学内容以国家教育部《全日制义务教育化学课程标准（实验稿）》为依据，所有课改实验区使用同一份化学试卷，所用课本兼顾下列三个版本课本的共同内容：①湖南教育出版社出版的课本，②上海教育出版社出版的课本，③人民教育出版社出版的课本。 ◆非课改实验区 本次考试化学内容以国家教育部2001年5月出版的《九年义务教育全日制初级中学化学教学大纲（试用修订版）》及桂教基教（1998）080号文件为依据，所用课本为人民教育出版社2001年3月出版的九年义务教育三年制初级中学《化学（全一册）》。 初中化学是一门起始学科，也是一门基础性很强的学科，在严格遵循大纲的前提下，以教材为蓝本编制试题，源于教材，活而不偏，适度开放。在命题时，采取低起点、小坡度、广覆盖的方式出一些常规题，突出其水平考试功能；采取活用教材、注重探究、关注过程、开放创新的力式创设新题，体现其选拔功能。 3．遵循新课改精神。在本次考试中，要适应新一轮基础教育课程改革形势的发展，引导师生学习新的教育理念；要为全市初三年级平稳进入新课改做好准备；要从我市实际出发，在面向大多数学校和大多数学生，力求比较全面地考查学生所掌握的化学基础知识和基本技能的同时，关注过程与方法、情感态度价值观，引导学生主动地参与“知识的建构”，并通过不断反思学习过程，悟出学习方法，学会学习；要注意在具体情景中考查学生对“双基”的理解，避免死记硬背；要体观学科特点，注意对实验内容的考查；要注意联系生活实际，从日常生活的常见现象中选择试题素材，体现化学就在我身边、身边处处有化学、化学的价值在于运用到现实生活中去的真谛，引导师生主动关心人类面临的与化学有关的重大社会问题，关心我国各地发生的与化学有关的重大事件；要加强对学生科学探究能力的考查，弘扬学生的个性，给学生以适当的选择权，有意识的考查学生运用知识提出问题、分析问题和解决问题的能力，促进学校进一步推进素质教育。 化学科考试要渗透以促进学生全面发展为本的现代教育理念，突出基础性，注意创新性，体现学科性，力求全面性；要考查学生获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能，引导学生认识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用；要注重考查学生运用化学知识和科学方法来分析和解决实际问题的能力，以培养学生的社会责任感，提高未来公民适应现代社会生活的能力。 “重视基础，关注探究，联系实际，促进发展”是本次考试化学科命题的基本思路。 二、考试范围和要求 （一）考试范围 ◆课改实验区 1．考试内容分四类：基本概念和原理（含化学用语），身边的化学物质及反应，化学实验与探究，化学基本计算。其中，课本里“拓宽视野”栏目的内容及配套教师教学用书中明文规定不要求的内容不列入考试范围，如果涉及到其中的知识点，可以新信息的形式给出。 科学探究 要求 1.?理解科学研究对人类发展的贡献和科学研究过程 2. 初步学习科学探究的简单方法 3.?初步掌握化学实验基本操作和方法 能结合化学科的特点了解和初步学习科学探究的方法,初步学会一些化学实验基本技能,如溶解.过滤.分离.提纯.鉴别等. 身边的化学物质 要求 1．空气的主要成分和作用 2．氧气和二氧化碳 （1）氧气和二氧化碳主要性质、用途 （2）氧气和二氧化碳实验室制法 3．水的组成和水的净化 4．溶液 （1）溶液的组成和分类 （2）溶质质量分数的简单计算 （3）一定溶质质量分数溶液的配制 5．常见金属的主要性质和用途 6．生活中常见的酸、碱、盐 （1）常见的酸、碱、盐的性质和用途 （2）溶液的酸碱性和pH （3）常见酸碱溶液的稀释 7．常见有机物在生活中的应用 能认识身边一些常见物质的组成、性质、变化及其在社会生产和生活中的应用;能用简单装置制取氧气和二氧化碳;能配制一定溶质质量分数的溶液;能进行常见溶液的稀释;能根据物质的性质检验和区分一些常见物质;能进行有关溶质质量分数的简单计算;能通过科学探究积极主动地获得化学知识，解决一些简单的实际问题. 物质构成的奥秘