湖北十堰2014年中考物理试题（word解析版）.doc

湖北省十堰市2014年中考物理试题(word解析版) 　 一、选择题 1．（3分）（2014?十堰）如图，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开．这说明力的作用效果与下列哪个因素有关？（　　） 　 A． 力的作用点 B． 力的大小 C． 力的方向 D． 力的单位 考点： 力的三要素． 专题： 运动和力． 分析： 力的大小、方向、作用点叫做力的三要素，力的三要素影响力的作用效果． 解答： 解：分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开，是因为力的作用点不同． 故选A． 点评： 本题考查了学生对力的三要素的掌握，属于基础知识的考查，比较简单． 　 2．（3分）（2014?十堰）下图所列的杠杆中，属于费力杠杆的是（　　） 　 A． 铁皮剪刀 B． 理发剪刀 C． 树枝剪刀 D． 钢丝钳 考点： 杠杆的分类． 专题： 简单机械． 分析： 结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆． 解答： 解：A、铁皮剪刀在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆； B、理发剪刀在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆； C、树枝剪刀在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆； D、钢丝钳在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆． 故选B． 点评： 杠杆的分类主要包括以下几种：①省力杠杆，动力臂大于阻力臂；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂． 　 3．（3分）（2014?十堰）为使教室内的学生免受环境噪声的干扰，下列哪种方法是最合理的？（　　） 　 A． 老师讲话声音大一些 B． 每个学生都戴一个防噪声的耳罩 　 C． 教室内安装噪声监测装置 D． 在教室周围植树 考点： 防治噪声的途径． 专题： 声现象． 分析： 减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声、阻断噪声的传播、在人耳处减弱噪声，分析各个选项是否可以有效合理的减弱噪声． 解答： 解：A、老师讲话声音大并不会降低噪声对学生的上课的干扰，不符合题意； B、学生戴耳罩虽然可以在接收处减弱噪声，但老师讲课声音也听不见，不是合理的办法，不符合题意； C、安装噪声监测器只会测出噪声的分贝，但不能减弱噪声，不符合题意； D、在教室周围植树可以有效的在噪声的传播过程中减弱噪声，符合题意； 故选D． 点评： 本题考查学生对生活中防治噪声的具体做法的理解情况，是中考的常考题型． 　 4．（3分）（2014?十堰）在烈日当空的海边玩耍，海滩上的沙子热得烫脚，而海水却凉凉的．主要是因为（　　） 　 A． 海水的密度大 B． 海水的比热容大 C． 沙子的密度大 D． 沙子的比热容大 考点： 比热容解释简单的自然现象． 专题： 比热容、热机、热值． 分析： 在常见物质中，水的比热容是最大的，因此，在相同条件下水吸收的热量较多，而在吸收相同热量时，水升温则较慢． 解答： 解：海水比沙子的比热容大，因此，相同质量的海水和沙子，在吸收相同的热量时，沙子温度高，海水温度低，故B符合题意． 故选B． 点评： 深入理解比热容的概念，才能正确判断并做出合理的解释． 　 5．（3分）（2014?十堰）小明观察家中的电能表（如图），下列说法正确的是（　　） 　 A． 此电能表应该接在220V的电路中使用 　 B． 电能表的额定功率是220W 　 C． 小明家已经消耗的电能为107J 　 D． 此电能表转盘每小时转过3000转 考点： 电能表参数的理解与电能的求法． 专题： 电能和电功率． 分析： （1）电能表是测量用电器在一定时间内消耗电能多少的仪表．电能表表盘上显示的数字是已消耗的电能； （2）“3000R/kW?h”表示每消耗1kw?h的电能，电能表的转盘转3000转； （3）电能表上“220V（10A）”表示该电能表在220V的电路中使用，最大电流不允许超过10A，可利用公式P=UI求出接在该电能表上的用电器的最大总功率． 解答： 解：A、此电能表应该接在220V的电路中使用，故A正确； B、电能表的额定电压为220V，故B错误； C、小明家已经消耗的电能为107kW?h，故C错误； D、“3000R/kW?h”表示每消耗1kW?h的电能，电能表的转盘转3000转，故D错误． 故选A． 点评： 本题考查对电能表参数的理解，关键是理解电能表各参数的物理意义． 　 6．（3分）（2014?十堰）下列装置中，与发电机工作原理相同的是（　　） 　 A． 甲与乙 B． 乙与丙 C． 丙与丁 D． 甲与丁 考点： 电磁感应． 专题： 电动机、磁生电． 分析： ①电磁继电器是利用电流的磁场来工作的； ②扬声器把