卓越版高中课程3D学堂操作说明-名师学院.PDF

卓越版高中課程硬碟_3D 學堂操作說明 1 卓越版高中課程 3D 學堂操作說明  設計理念 臺灣的教育偏重知識記憶，在科學方法與實作技能方面有所欠缺，3D 學堂的互動式課 件，將傳統教學方式轉化為透過數位科技體驗實際操作的新世代學習方式，以科學原理為 學習目標，結合動畫、實際操作、遊戲、擬真畫面等特色，讓學生在家中就可以動手玩科 學 、快樂學習 、輕鬆記憶，不用死背就自然理解。希望學生透過擬真實作課件，真實體驗 科學應用，提升學習動機與思考能力、培養科學觀念 、厚植應考實力，更可深化科技創新 與日常生活的連繫，進一步發展學生的科學腦，活化創造力。 在科學的不同面向上，特別採用不同教學模式，以提高學生學習效率，例如：生物科 是一門重視圖形的學科，但學校教材只有平面抽象的示意圖，學生難以把課本的圖連結到 實際生活中，3D 學堂的360°無死角3D 擬真立體圖像，讓學生具體看清整體結構，可隨時 轉換角度、放大細節 、全方位理解，再也不用害怕題目設下陷阱。又如：物理科的定律對 學生而言，往往只是教科書上的一串文字，3D 學堂的互動式操作設計，讓學生體會實驗精 神，模擬動態情境，容易吸引學生注意力，動腦思考過程與結果，克服教學上不易表達的 抽象物理問題。  使用時機  學生在校上課後或是在觀看名師學院課程後 ，透過操作3D 學堂課程進行課後複習 。  學校沒有實際實作的實驗課程 ，或是部分具有危險性而無法實際操作的實驗，可透過 3D 學堂進行實驗的練習及觀察實驗結果 。  透過3D 學堂的數位課程，學習科學方法、進行自然現象的觀察，以及探索生物體的各 種構造 ，彌補學校填鴨式教學的不足。  學生對於學習興趣低落時，可藉由3D 學堂讓父母與學生一同操作使用、一起討論課程 內容，並藉由此互動過程提升親子關係及誘發學員學習興趣。 卓越版高中課程硬碟_3D 學堂操作說明 2  操作功能介紹 1. 3D 學堂內的各課件型態可分為展示類及操作類兩種，操作類又因操作複雜程度可區分 為簡易操作型 、多步驟操作型，各類的按鈕功能，請見下方說明。 2. 建議初次操作時，可跟隨課件畫面中的『 』指標進行按鈕設定及調整。 3. 各課件依據呈現內容不同，各按鈕功能也不同，此處僅說明通用型按鈕，詳細的操作 步驟，請點選3D 學堂各選單中『 』觀看操作說明。  展示類課件 ：主要用以展示地質構造、生物構造、實驗器材等，透過點選名稱可了解 相對應的位置所在。 按鈕位置 圖示 說明 右側選單 展示型課件多以此方式呈現，於右側 展示名稱A 選單會呈現多筆名稱，請點選各『展 展示名稱B 示名稱』，同時請您觀看畫面中變色 展示名稱C 閃爍的部分 展示名稱D 展示名稱E 右側選單 局部放大，可觀看細部構造 卓越版高中課程硬碟_3D 學堂操作說明 3 視窗下方 整體畫面縮放 主畫面 利用滑鼠操作物件，可翻轉物件，用