植物生产技术讲稿-章丘广播电视大学.PPT

土地利用规划 课程考核说明 （一）考核对象 　　本课程的考核对象为注册学习教育部“一村一名大学生计划”管理类《土地利用规划》课程的学生。 （二）考核方式 　　本课程考核采用形成性考核和终结性考试相结合的方式。 （三）考核依据 　　本课程使用的教材为中央广播电视大学出版社《土地利用规划》（张凤荣安萍莉孔祥斌编，2004年11月第一版）。形成性考核及期末考试命题均依据本考核说明，考核说明的制定依据是本课程的教学大纲。 . （四）课程总成绩的记分方法 　　形成性考核成绩占总成绩的50％，包括作业成绩（占20%）、实习（调查）成绩（占20%），参加学习小组活动、集中辅导答疑情况等（占10%）。期末考试成绩占总成绩的50％。每次成绩满分为100分，形成性考核成绩的平均数乘以50％再加上终结性考试成绩的50％，为课程成绩。课程成绩按百分制记分，60分为及格。 （五）形成性考核的形式 　　形成性考核包括4次记分作业和2次实习（调查）报告及参加学习小组活动、集中辅导答疑情况等。 （六）考试的要求及形式 　　1．考试要求 　　本课程为专业基础课，要求学生在学完本课程后，能够掌握有关土地利用规划的基础知识、基本理论和一般规划方法，并具有应用这些基础知识、理论、技术，说明、分析、解决有关实际问题的初步能力。据此，本课程的考核着重基础知识和基本应用能力两个方面的考察，大致分为识记、理解和应用三个层次。 . 2．组卷原则 　　（1）本课程的考试命题在考核大纲所规定的考核内容之内，并按照考核目的和考核要求安排各类题目，未作考核要求的内容不考，了解的内容不考或占5%以下。 　　（2）考试命题的覆盖面尽量大，并突出课程重点内容。 　　（3）试卷兼顾各个能力层次，在一份试卷中，各层次题目所占分数比例大致为：识记40％，理解30％，应用30％。 　　（4）试卷合理安排题目的难易程度。按照难易程度，一般分为易、中等、难三个等级。在一份试卷中，各个等级的分数比例大致为：较容易的题目占30％，中等难度的题目占50％，较难的题目占20％。试题的能力层次和难易程度是两个不同的概念，在各个能力层次中，都可以含有难易程度不同的题目。命题时要两者兼顾，在一份试卷中，保持合理结构。 　　（5）考核的目的是检查学习者对所学知识的掌握和学习情况，同时也是检查施教者导学、助学及学习支持服务系统的运转情况，多种媒体教材的使用情况，以使学习者通过课程或发现问题并改进学习。 . 3．试题类型 　　本课程形成性考核和终结性考试的题型：试题类型有名词解释、填空题、单项选择题、简答题、问答题及调查（或专题）报告等。 　　4．终结性考试形式 　　本课程终结性考试的形式为闭卷考试。 　　5．考试时间 　　考试时间为90分钟。 ?课程考核内容和要求 绪论 　　考核内容： 　　1．土地的基本概念 　　2．土地资源的特性与功能 　　3．土地资源的利用与保护 　　4．土地利用规划 　　考核要求： 　　识记：土地利用规划的概念； 　　理解：土地资源的特性与功能；土地资源开发与保护的关系；土地利用规划的任务和内容； 　　应用：土地资源的利用与保护；土地利用规划的特性。 主要内容 土地资源的特性 1面积的有限性 2位置的固定性和区域差异性 3整体性 4土地资源的再生性与非再生性 5多用途性 6社会性 土地资源的功能 1植物生产功能 2土地的建设承载功能 3土地的生态功能（支撑，养育，净化） 土地资源开发与保护的关系（P10） . 土地利用规划的特性 1政策性 2整体性 3兼容性 4折中性 5动态性 土地利用规划的任务 1土地供需综合平衡 2土地利用结构优化 3土地利用宏观布局 4土地利用微观设计 土地利用规划的内容（P13 三个方面） . 第一章?气候条件与土地利用和保护 　　考核内容： 　　1．热量条件与土地利用保护 　　2．水分条件与土地利用和保护 　　3．风与土地利用和保护 　　4．地质条件与土地利用和保护 　　5．地形与土地利用和保护 　　6．土壤性质与土地利用和保护 　　7．中国土地的地域分布规律 . 　考核要求： 　　识记：太阳直接辐射、太阳总辐射、辐射差额、地面辐射、地面有效辐射、三基点温度、降水量、降水强度、降水距平、降水变率、蒸发与蒸腾、地表水与地下水、水资源量与质、水资源变率、风蚀、岩石矿物、地形与地貌、土壤质地与土壤有机质、土地类型、土地的中域分布、土地的微域分布等概念； 　　理解：气候条件对土地特性的影响、地形地貌对土地类型的控制、岩石和矿物组成对土地特性的影响、水文条件对土地特性的影响；土地的地带性分布规律；土地利用类型；土地特性与气候和地形地貌的关系、土地类型的分布规律； 　　应用：土地特性