2古诗两首(导学案).docVIP

2.古诗两首 课题 古诗两首 课型 新授课 设计说明 学习本课古诗的目的在于让学生了解大自然的美丽和生气勃勃，从中感悟春天生命力的美好，同时增强热爱大自然的思想感情。教学中要先了解诗句的意思，其次在朗读中感悟春天的生机勃勃，最后积累优美的语言。 学前准备 1.制作多媒体课件。（教师） 2.搜集相关图片和与贺知章、朱熹有关的资料。（学生） 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 学习目标 1.会认2个生字，会写5个生字，能正确读写“碧玉、妆成、裁出、剪刀”等词语。 2.学习《咏柳》，理解诗句的意思，体会诗人热爱春天大自然的感情。 学习重点 把握诗歌内容，体会诗句中所表达的思想感情。 学前准备 制作多媒体课件。（教师） 教学环节 导案 学案 达标检测 一、背诵古诗，导入新课（用时：5分钟） 1.师:春天是一幅多姿多彩的图画，许多诗人通过诗歌来赞美它，谁来背背有关春天的诗歌? 今天我们还要随着古代诗人贺知章和朱熹一起走进迷人曲春天，看看他们分别赞美了春天的什么？ 2.板书课题：咏柳。 1.学生背诵诗句。 2.齐读课题。 1.将有关春天的诗句补充完整。 （1） ， 处处闻啼鸟。 （2） ，一枝红杏出墙来。 二、初读感知（用时：15分钟） 1.把古诗读正确、流利，认记生字“咏、绦”。