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我国农村教育的法制问题研究 目 录 摘 要………………………………………………………………………………………1 关键词………………………………………………………………………………………1 一、引 言…………………………………………………………………………………2 （一）研究背景与研究意义………………………………………………………………2 （二）研究框架与研究方法………………………………………………………………2 二、农村教育法治化建设的相关理论……………………………………………………3 （一）农村教育……………………………………………………………………………3 （二）农村教育法治的内涵………………………………………………………………4 三、加强农村教育法治的重要意义………………………………………………………5 （一）加强农村教育法治是建设和谐农村的重要载体…………………………………5 （二）加强农村教育法治是建设和谐农村的能动选择…………………………………5 （三）加强农村教育法治是建设和谐农村的必然要求…………………………………5 （四）加强农村教育法治是建设和谐农村的根本保障…………………………………5 （五）加强农村教育法治是促进农村教育发展的重要表征……………………………6 四、我国农村教育法治的现状……………………………………………………………6. （一）农村教育体制改革进程与农村教育法治化进程不相适应………………………6 （二）农村教育事业的发展形势与农村教育立法发展状态不相适应…………………6 （三）教育立法的普适性与农村地区法律执行的地方差异性不相适应………………7 五、我国农村教育法治存在的问题………………………………………………………7 (一)农村教育立法明显滞后………………………………………………………………7 （二）农村教育执法明显乏力……………………………………………………………9 （三）农村教育缺乏法治监督……………………………………………………………9 （四）农村教育行为的行政化氛围过于浓厚……………………………………………10 （五）农村教育法治的宣传力度不够……………………………………………………10. （六）农村群众法治意识淡漠……………………………………………………………10. 六、推进我国农村教育法治化进程的对策建议…………………………………………11 (一)推进农村教育立法工作，完善农村教育法律体系…………………………………11 （二）加强农村教育行政执法，确保农村教育有法必依………………………………12 （三)加强农村教育法治宣传，增强农村群众法治观念…………………………….…13 （四）加强农村教师队伍建设，确保农村教育法治的传承……………………………13 （五）加强农村法律文化建设，夯实农村教育法治的精神基础………………………13 结束语………………………………………………………………………………………14 参考文献……………………………………………………………………………………15 摘 要 随着改革开放的不断深入和社会的不断进步，社会公众对教育发展的需求进一步提高，而我国农村教育的发展相对之滞后，尤其是其法治化建设方面存在的一些突出问题逐渐显现。这些问题已经严重地阻碍了农村教育的发展和相关教育政策的有效执行，也对我国教育事业的整体发展产生了极为不利的负面影响。因此，坚持依法治教，推进新形势下的农村教育法治化进程，已经成为新时期加强和发展我国农村教育事业的重要课题。 关键词：农村教育；法治建设；问题；对策建议 一、引 言 （一）研究背景与研究意义 教育法治程度的高低是一个国家教育管理体制是否成熟的重要标志。世界各国对教育法治问题的普遍关注始于20世纪中后期，而今世界各国都将教育的法治化视为对本国教育进行宏观控制和管理的重要手。就我国而言，我国是一个典型的农业大国，80％的人口都在农村，加强农村教育法治建设对于农村地区社会发展、人才培养及劳动者素质提高具有极为重要的现实意义，它也是加强农村和谐建设，实现农村科学发展的必然要求。但从目前来看，我国农村教育的法治建设状况还不尽人意，存在的诸多问题在某种程度上影响甚至阻碍了农村教育事业的发展。可以说，推进农村教育法治化进程是保障农村群众教育权利，推进我国农村教育事业不断发展的关键所在。同时，如何把握发展机遇，推进农村教育的法治化进程，也是我国广大农村地区在发展教育事业过程中必须认真思考的问题。本文从介绍农村教育法治化建设的相关理论入手，强调了加强农村教育法治的重要意义，分析了我国农村教育法治的现状，剖析了我国农村教育法治存在的主要问题,并在此基础上提出了推进我国农村教育法治化进程的对策建议。 （二）研究框架与研究方法 1、研究