2017八年级道德与法治上册 第一单元 不断完善自我 第1课 自我控制很重要课件 陕教版.pptVIP

好奇心是指与惊奇情绪相联系的，由新奇刺激所引起的一种朝向、注视、接近、探索的心理状态。 二、好奇心对人的影响 爱因斯坦所说：“我没有特别的天才，只有强烈的好奇心,永远保持好奇心是永远进步的人。” （1）好奇心是求知的萌芽，是创造的起点。 好奇心使人对感兴趣的新事物充满探索的欲望，激励人们去接触新事物，研究新问题，是学习、科研不断前进的动力。 （2）好奇心也可能把我们引上歧路。 好奇心指向美好事物时，它会造福于社会，而一旦与恶结缘，它就可能诱使我们走向深渊，甚至陷入死亡的沼泽。 好奇心是把“双刃剑” 把握得好，有利于激发我们探究新事物的兴趣，有所发现，有所创造 把握得不好，就会侵犯他人，危害社会，伤害自己 一、什么是从众心理? 指人不经思考或不由自主地与多数人保持一 致的心理现象。 二、从众心理的影响? 对待从众心理我们不能全盘否定，要辩证地看待： 消极的一面是抑制个性发展，束缚思维，扼杀创造力，使人变得缺乏主见； 积极的一面，即有助于学习他人的智慧经验，扩大视野，克服固执己见、盲目自信等缺点。 ( )．九年级学生逸飞在周记中写道：“人家在看在谈，我不看不谈显得太傻冒；人家在买在玩，我不买不玩，显得太寒酸、太落伍。同学们一起看一起聊，我不关心不加入会跟不上时代……所以我……”，这反映了他有较强的 A、逆反心理 B、从众心理 C、自卑心理 D、 好奇心理 ( )．在现实生活中，从众心理几乎人人都有，下列观点正确的是： A、这是一种不由自主的心理现象 B、从众心理总能克服固执已见、盲目自信等 C、从众心理总会抑制我们的个性发展 D、任何时候我们都不能有从众心理 11．材料一：阿基米德在洗澡中悟出了浮力原理，牛顿从苹果落地中发现了万有引力，富兰克林用风筝捕捉到雷电从而发明了避雷针…… 材料二：《光明日报》科技部曾对在全国青少年科技小发明比赛中获奖的118名中学生进行问卷调查，在“你的主要心理特征”一栏里，92%的同学写的是“好奇心强”。 （1）材料一和材料二共同说明了什么？ （2）有人说：“只要有了好奇心，就一定能够产生发明创造，就一定能够成为科学家。”结合所学知识评析上述观点？ （3）我们中学生应该如何正确认识和对待好奇心？ 答案： （1）好奇心是学习、科研不断前进的动力。科学成果的取得离不开人们起初的好奇。 （2）这种说法是错误的。好奇心可以激发我们不断学习和探索的兴趣，也可能把我们引上歧路，关键是我们如何去把握和利用它。好奇心指向美好事物时，它会造福于人类，能够产生发明创造，也能够成为科学家；但好奇心一旦与恶结缘，它就可能诱惑我们走向深渊，甚至陷入死亡的沼泽。 （3）对于好奇心，我们一方面要在道德和法律允许的范围内积极探究，发挥其对学习、工作和生活的积极作用；另一方面我们要克制那些超越道德和法律规范的好奇心，防止其消极影响，这是我们健康成长的重要保证。 * * * * * * 第一课 善于自我管理 自我控制很重要 “潘多拉”魔盒 从前，有个人捡到一个精美的盒子，上面写着：“记住，无论何时，都不要打开这个盒子。否则，人类将要遭到灭顶之灾。”这人开始吓了一跳，没敢打开盒子，可总在想：这盒子里面究竟装的是什么东西呢？什么东西有如此强大的力量呢？最终他经受不住好奇心的驱使，打开了盒子。结果，盒子里的东西跑出来了。从此，人类就有了洪水、瘟疫、犯罪等等灾难。原来这是一个“潘多拉”魔盒，里面装的都是邪恶。 是什么导致这个人打开了“潘多拉”魔盒？ 一、什么是好奇心？ 当第一个北京人从地上拿起被“天火”烧焦的野味，颤颤地把它放入口中时，他感到的不再是“茹毛饮血”的感觉，便有了再吃一口的念头，从而使他的部落走出生食的境地。这是因为好奇。 是的，是好奇心让人类走向文明，让生命看到多彩。 当一个人坐在苹果树下乘凉，一个苹果“啪”地砸在他的头顶，他伸手捡起那个苹果，产生了疑惑：“它为