工作创新力专用课件.ppt

4、其他 川喜田二郎氏之K、J法，中山正和氏之NM法 也被广泛地使用。 要合乎目的的思考。 4.1、常不忘目的。 4.2、一步一步前进。 4.3、定主题之意义……分析主题，下定义后获得 成员之共识。 4.4、应用类推法构思…… 4.4.1、使用直接类推法 学直接类似主题之实例(形态、色彩等)，列 举后深入了解以求创意。 4.4.2、使用象征类推法—— 此法为，抓出言语或记号中之意义，从其 象征之类似而发展出主题之创意，重要的是 仔细[聆听]别人之发言而反应。 4.4.3、使用主观类推法—— 此法为，置身于主题之核心然后提出创意。 假如是机械之改良，自己先变成其零件(经验、 信念等以自己之判断基准，投入感情)，由相 互间之对话产生创意。 4.4.4、使用妄想类推法—— 人类在无意识中原有之妄想，不可 付之一笑，而由妄想之刺激的连锁过 程中获取创意。 4.4.5、强制解决—— 由构思阶段所获得之创意，以统合 体下结论。 十、创意获取法 1、联想法 1.1、六W-H法——是指who、which、 when、where、why、what、purpose 、 how。或人、事、物、时、地、常理 与手法。 1.1.1、人：是否可以换人？不用？增 加？减少？再教育？找关系？一人多 用？由他人出面？角色互易？以长补 短？因时地而异？ 1.1.2、物：是否有他物可以取代？改 进？借用？租用？修理？分类？重组？ 加大？缩小？增加？减少？自制？买 二手货？换汤不换药？去小存大？因 地而异？ 1.1.3、事：不办？多办？合办？少办？ 自办？他办？不提？重提？再办？改办？ 1.1.4、时：速办？后办？隔时？易时因 人地而异？ 1.1.5、地：易地？分地？异时异地？易 地而后回原地？ 1.1.6、常理：为何？为何这样？是否可 以不这样？ 1.1.7、目的：是否可以改？加多？减少？ 不做？先做？后做？再做？因时因地 因人而异？ 1.1.8、手法：死马当活马医？其他不胜 枚举……。 2、连想法则 2.1、类似连想法——想起过去类似之经验。 2.2、相反连想法——想起过去相反之经验。 2.3、接近连想法——想起在时间上、空间 上互有关连的过去经验。 3、比拟法——将一个物品、现象或道理比 做另一个物品、现象或道理的方法。 3.1、直接比拟 3.2、切身比拟 4、检核单法(欧斯本式) 4.1、有没有其他用途 4.2、有没有类似的东西可用 4.3、有没有代用的东西 4.4、变形又怎样 4.5、扩大又怎样 4.6、缩小又怎样 4.7、倒过来又怎样 4.8、重组又如何 4.9、组合又如何 5、缺点列举法——找出弱点或缺点而想改善， 或除去其弱点和缺点之手法(消极面)。 5.1、例如：洋伞之缺点——尖端危险、骨干 折断，容易忘记，容易开伞花，携带不方 便，脚部弄湿，看不到前面。 6、希望点到列举法——列举希望之点，然后提 出满足它的构思方法(积极面)。 6.1、例如：钢笔之希望点——不漏墨水的、 墨水不断的、在暗处也可以写的，在水中也 可以写的。三色钢笔。有印鉴的钢笔。有口