《4.5 水循环与水资源》教案1.docVIP

《4.5 水循环与水资源教案 （一）知识与技能 1、了解自然界中水资源的意义：知道 2、初步认识水资源的利用与环境保护的关系：知道水是珍贵的资源。 1、通过阅读教材，联系生活经验以及观看录像资料，了解水循环与水资源。 2、组织小组讨论，尝试用已知的科学知识解释具体的合理用水问题。 （三）情感态度与价值观 初步领略大自然中的美妙与和谐，有热爱大自然的情感，勇于探究自然界中的物理学道理;有节约用水的意识。二教学重难点 三、教学过程 （一）新课引入 情境：唐代诗人李白写下了著名的诗句：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”那么水是不是从“天上”来的呢?水奔流到海之后是不是“不复回”了呢? 1、地球上的水通过哪些渠道进入大气层？ 2、大气中的水通过哪些渠道又回到地球？ 3、如果自然界没有水循环将会出现哪些后果？ （二）新课教学 1、自然界中的水循环 自然界中的水循环：如图所示。 2、云、雨、雹、雪、雾、霜的形成 陆地和海洋的水不断蒸发，空中的大量水蒸气遇到冷空气就液化成极小的水珠或凝华成极小的冰晶，大量的小水珠和小冰晶浮在高空中，就形成了云。 云中的小冰品和小水珠，如果凝聚，会越聚越大，当大到一定程度时，便会下降。如果下降过程中，熔化成水珠，这就是雨。 如果水珠在下降过程中，骤然遇到0℃以下的冷空气，于是水珠便快速凝固成冰珠，在上升气流带动下上升，冰珠越结越大，下落时，就是冰雹。 气温低于O℃时，水蒸气直接凝华成小冰粒附在草木、屋瓦上，便是霜。 水是珍贵的资源 97.2％以上是海洋咸水，人类无法直接利用。淡水只有28％，且22％以上的淡水被固定在南极洲和格陵兰的冰盖中，人类难以利用，人类实际可以直接利用的只有不到003％，所以水是十分珍贵的资源。 合理利用水资源 水资源危机100多个国家存在不同程度的缺水问题，其中有28个国家被列为缺水国或严重缺水国。 2）珍惜每一滴水 合理利用水资源，是一项十分重要的事情。因为人类现在面临水资源危机。合理利用水资源的方法很多，如污水处理，循环使用；农业喷灌，节约用水；科技处理，海水淡化等。 5、学生分组讨论如何合理利用水资源，并对学校如何节约用水提出可行性建议。