《3.4 探究光的折射规律》导学案4.docVIP

《3.4 探究光的折射规律》导学案 导学目标 1.知道什么是光的折射现象。 2.知道光的折射的初步规律； 3.能用光的折射规律分析说明生活中常见的折射现象。 重、难点 教学重点：光的折射规律及其探究过程。 教学难点：分析解释生活中的一些折射现象。 器材准备 激光光学仪器 导学过程 一、引导构建 (一)什么是光的折射现象 当从一种介质(如空气)斜射入另一种物质(如水)光线发生偏折的现象叫光的折射。 (二)探究光的折射规律(用激光器做实验) １.如图所示的是用一束激光从空气斜射入玻璃中的情况。为了描述和研究光的折射现象，我们先来了解几个名词： QQ′是界面， NN′是法线， AO是入射光线， OB是折射光线， ∠AOB是入射角， ∠BON′是折射角。 由此我们可以得出，光线从空气斜射入玻璃时，入射角　　　折射角。(填“大于”、“等于”或“小于”) 2.如果入射角增大，折射角　　　。 3.请你想一想：光线从玻璃射入空气中，入射角和折射角哪个大？并说明理由，画出光路图。 4.光线垂直射向界面，入射角　　　度，折射角是　　　度。 课本中图所示的是光线从空气斜射入水中的情况也是入射角； 光线从水、玻璃斜射入空气中，入射角　　　折射角。光线垂直射到水面(玻璃面)上，光线不改变传播　　　。 5.思考题。 (1)一束光线在玻璃和空气的界面上发生反射和折射时，它们的光路如右图所示，其中： ①　　　是界面； ②　　　侧是玻璃； ③入射光线是　　　； ④反射光线是　　　； ⑤折射光线是　　　。 (2)一束光从东向西斜射到游泳池底部，当向游泳池灌水时，池底的光斑P向哪边移动？ (三)生活中的折射现象 1.站在鱼缸边看水缸底部中的雨花石，雨花石看起来似乎升高些(如图所示)，在游泳池边看池水的尝试，总是比实际水深浅，好像池底上升了，其道理和上面的实验相仿。 ２.实验。 在碗底放一个壹元硬币，将碗放在桌面上，人坐在桌前，人先看到硬币，然后视线逐渐远离碗，直到看不见碗底的硬币为止。然后在碗中加水，水加到一定深度，人又看见硬币了，做做这个实验，并对实验现象进行解释。(作图说明) ３.思考。 (1)在水中的潜水员看岸上的物体(如电线杆)，电线杆是“变高”了还是“变矮”了？ (2)渔民用鱼叉叉水中的鱼，鱼叉放在什么位置好？ 小结 1.光的折射现象 2. 光的折射规律 课堂练习 1．在探究光的折射规律的实验中，你发现了哪些规律？当时的心情如何？ 2．如图所示，一束光沿AO方向由空气射向水面，经折射后可能照亮水中的　　　点。 (选填图中的字母) ３．关于光的折射，下列说法错误的是(　) A.光从一种介质进入另一种介质时，传播方向一定发生改变 B.光从水中斜射入空气中时，折射角大于入射角 C.光从空气中斜射入水中，当入射角增大时，折射角也随着增大，但总小于入射角 D.和光的反射现象一样，折射光路也是可逆的 ４．在图中，请大致画出入射光线经水面或三棱镜折射后，进入空气的光路图。 ５．如图所示，是我们看到的筷子斜插入水中的情况，其中正确的是(　) ６．自选器材设计实验，探究：光从水中斜射入玻璃中时的折射规律。 玻璃