《人体免疫》教案3.docVIP

《人体免疫》教案 教学目标 【认知目标】 1、解释免疫的概念和人体的三道防线。 2、说出计划免疫的意义。 3、能够归纳出免疫的功能，明确区分特异性免疫和非特异性免疫。 【能力目标】 1、培养学生综合分析问题、解决问题的能力。 2、学生能准确观察分析各种图片。 【情感目标】 让学生结合打防疫针的亲身经历，体会社会主义制度的优越性，增强学生的爱国意识。 教学重点 免疫器官及功能 教学难点 人体的第三道防线 教学方法 运用“过程探索式”的教学过程、从学生实际事例入手，充分利用互联网资源，通过学生的分析、设疑、综合等，引导学生探索关于免疫的有关知识。 教学过程 （一）导入新课 1、我们的口腔中有很多细菌，为什么口腔上皮受伤以后却很快愈合？为什么有的人虽然接触过传染病患者，却不患病？ 2、 记得我小时候和我一起玩的一个小伙伴得了腮腺炎，大人们不让我们一起玩，可大人们说得了这种病就不再得了，那时我天天盼望着自己快点得腮腺炎。“得了就以后不再得了”这句话至今记忆犹新，学习了生物学以后，才知道这与人体的免疫有关。那么什么是免疫？免疫对人体有什么作用？今天咱们就来学习这一章的内容。 （二）探究过程 探索点1：结合下图，思考以下问题： （1）人体完整的皮肤为什么有保护、屏障作用？而被烫伤的皮肤则容易感染？ （2）人在有许多病原体的环境中生活，吸入的空气中和吃进的食物上，也有许多病原体，为什么人们