《第二节 探索生命的方法》同步练习3.docVIP

《第二节探索生命的方法》同步练习 1.（2009恩施）市场上某一防晒霜宣称可以防晒。暑假期间，几个学生邀约徒步旅行，准备利用此机会做一个关于防晒霜的实验，看它是否有效。设计实验方案如下表： 学生 实 验 方 案 甲 脸上涂上防晒霜，两手背上都不涂。一天后，比较脸与手背被灼伤的程度。 乙 第一天，两只手背都涂上防晒霜；第二天都不涂。比较第一天与第二天被灼伤的程度。 丙 一只手背上涂上防晒霜，另一只不涂。一天后，比较两只手背被灼伤的程度 丁 在另一同学戊的两只手背上都涂上防晒霜，自己不涂。一天后，比较自己与同学戊的手背被灼伤的程度。 你认为4人中谁的实验方案最好：（ ） A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 2.如果让你设计一个实验：温度对鼠妇的影响，下列设计中正确的是（ ） A.用一只健康的鼠妇做实验材料 B.统计的次数为一次，但一定要认真操作 C.设计对照组，除温度是变量外，其它各项都一样 D.需要分成黑暗和明亮两组作对照 3.在探究“植物对空气湿度的影响”时，下列做法正确的是（ ） A只选择带有植物的地点进行测试 B在测量灌丛的湿度时，把温度计放在地上 C选择同一地点，分3处测量温度，将算出的平均值作为这次测量的数值 D可以用温度计代替湿度计进行测量 4.在探究“光对鼠妇生活的影响”这一实验过程中，实验变量是（ ） A 土壤的湿度