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Unit 8 Weather 教案1
Module 3 Things around Us
Unit 8 Weather 教案1
教学内容：
上海教育出版社一年级下册 Module 3 Things around us Unit 8 Weather部分内容
教学目标：
能够掌握一些本单元涉及的基本表达方法。
3. 熟练掌握本单元基本句型。
4. 能够脱离书本，自己运用所学知识，与他人进行简单的沟通对话。
教学重点：
能够听、说、认读单词教学难点：
教学准备：
课件照片单词卡片
教学设计：
SteWarm-up/Leading（热身/课程导入）
Warm-up questions(热身问答）
老师询问班级同学：
今天天气如何？
你听过天气预报吗？
有哪些形容天气的词？
然后教师汇总并引入今天的话题：Weather。
Step3.Presentation(呈现新课）
1.Let’s Learning!
老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的图画。
教师拿出单词卡片，进入重点新词汇学习环节，向同学展示图片，结合PPT上放映的内容，带领同学学习一些新单词，如weather,rainy,cloudy等。
每张单词页后都附有一页单词解析，教室结合图片道具和动作向同学解释例句，帮助同学记忆。
强化训练：
操练方式：在学生比较熟练地掌握单词后，教师给出单词含义对应的动作，学生根据教师的动作或图片读出相应的单词。?
注意事项：此游戏难度有所提高，故要求有知识上的充分准备，且有两种记分方式，一是老师做动作或展示完图片后后，最先说了这个单词的同学得分；另一个是老师做动作或展示完图片后，学生举手回答，回答正确者计分。
2.Read！
同学在底下自行朗读单词，并与同桌互相纠正发音，一起熟悉单词。
3.Let’s Play！
操作方式：教师把单词写在卡片或小黑板上，快速给学生看一下，时间约为一秒钟，马上将卡片或小黑板背对着学生，而后让学生说出该单词，且此游戏有多种操作方式。??????
1)给学生看单词，看谁先说出单词；
2)把单词倒立，让学生认，看学生能否反应过来；
3)看单词，学生说出中文意思；
4)学生看单词后拼读该单词；???
5)是学生看单词，而后造一个简单句子。?
注意事项：每次展示给学生看的单词的时间一定要控制得当，太快学生看不清，太慢又看4.Let’s Talk!
让学生练习句型,并起来向全班同学展示练习成果：
---How is the weather?
---It’s...
Step4.Homework!
请同学完成PPT最后一页上的习题。
请班级同学做一日天气播报员。
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