中位数——王涛.docVIP

教学设计评选 《认识中位数》教学设计与说明 [教学内容]：苏教版国标本课本P80例3和例4 [教材简析]： 本内容是教学众数、平均数的延续。平均数、众数及中位数都是描述一组数据的集中趋势的特征数，但描述的角度和适用范围有所不同。本节通过教材中几个例题的教学，主要是引领学生理解具体事例中中位数表示的实际意义，使学生能解释一组数据的平均数、中位数、众数三个统计量所表示的不同含义。学好本节课，也将为本章后继内容的学习打下良好的基础。中位数（Median）统计学名词，是指将统计总体当中的各个变量值按大小顺序排列起来，形成一个数列，处于变量数列中间位置的变量值就称为中位数，用Me表示。当变量值的项数N为奇数时，处于中间位置的变量值即为中位数；当N为偶数时，中位数则为处于中间位置的2个变量值的平均数。（注意：和众数不同，中位数不一定在这组数据中。） 　　中位数的作用与算术平均数相近，也是作为所研究数据的代表值。在一个等差数列或一个正态分布数列中，中位数就等于算术平均数。 在数列中出现了极端变量值的情况下，用中位数作为代表值要比用算术平均数更好，因为中位数不受极端变量值的影响；如果研究目的就是为了反映中间水平，当然也应该用中位数。在统计数据的处理和分析时，可结合使用中位数。 　　意义：反映了一组数的一般情况。从中位数的定义可知，所研究的数据中有一半小于中位数，一半大于中位数。　 　　中位