《八国联军侵华战争》教案03.doc

八国联军侵华战争 教学目标： 1、通过本课的教学，使学生了解八国联军侵华的基本史实。 2、结合《辛丑条约》的主要内容，引导学生分析《辛丑条约》的签订给中华民族造成的严重危害，以培养学生综合分析的能力。 3、通过学习本课中八国联军侵华战争的史实，使学生认识到这是20世纪初帝国主义列强对外侵略掠夺空前野蛮残暴的殖民战争，中国人民不会忘记1900年的国耻与国难。中华民族有着坚决反抗外来侵略的光荣传统，义和团的英勇抵抗，显示了中国人民不屈不挠的斗争精神，是阻止帝国主义列强瓜分中国的最主要、最直接的原因。 教学重点和难点： 1、八国联军的侵华战争是本课的重点。义和团的发展壮大，沉重打击了帝国主义列强在华的利益，引起了外国侵略者的极大仇视和恐慌。帝国主义列强一面向清政府施加压力，令其对义和团运动进行镇压，一面直接出兵疯狂绞杀义和团的反帝爱国运动。八国联军侵华给中国人民带来了深重的灾难，充分暴露了帝国主义列强的凶恶本质。 2、《辛丑条约》是本课的又一重点。通过《辛丑条约》，帝国主义列强对中国进行了又一次骇人听闻的经济掠夺，并使清朝的都城置于帝国主义的武装控制之下。清政府已成了帝国主义列强的忠实走狗，中国陷入了半殖民地半封建社会的深渊。 3、分析《辛丑条约》对中华民族的危害是本课的难点。学生通过对史实的了解，必然形成初步的认识，应鼓励学生大胆发表自己独特见解或论点，并结合史实进行初步的分析和论证，努力使认识提升到理性高度。 教学手段和方法： 1、 讲述法、讲解法。 2、 演示法。 3、 讨论法。 板书设计： 第5课 八国联军侵华战争 一、义和团运动的兴起和发展 二、八国联军侵华 登陆大沽——廊坊大捷——攻占天津──侵占北京 三、《辛丑条约》 1.《辛丑条约》的签订及其主要内容 2.《辛丑条约》的危害 教学过程： 一、义和团运动的兴起和发展： [教师]我们先来回顾一下上节课的内容：1894年中日间爆发了（甲午战争），中国战败，与日本签订丧权辱国的（《马关条约》），大大加深中国（半殖民地化）程度。至此，中国的民族危机空前严重，中国人民生活在水深火热之中。但是侵略者并没有停止宰割中国的步伐，随着侵略势力的一步步深入，中国大地上又会发生什么惊天地泣鬼神的事情呢？中国是否摆脱了任人宰割的命运呢？那么带着问题我们来学习“第五课 八国联军侵华战争”。 板书—— 第5课 八国联军侵华战争 [教师]展示教堂三幅PPT图片 同学们来识别这三幅图中是什么建筑么？（通过十字架和文字提示） 生：教堂。 [教师]：点击出图片文字 对，这些都是济南的基督教堂，其中洪楼教堂是华北地区最大的教堂，经四路教堂是中国人自行设计建造的第一所教堂，在国内外影响较大。那么从这些图片中同学们可以得到什么信息？ 生：都集中在济南（山东济南），教堂规模大。 [教师] 那列强为什么要在中国建教堂？列强是真的是要用宗教福利中国人民么？ 生：不是。 [教师] 对，肯定是要继续他们侵略行径，为自己的利益服务的。其实西方列强在侵略中国时，主要用了三种手段就是鸦片、枪炮、十字架。“鸦片”我们不难理解，列强通过向中国输入鸦片，使得中国白银外流，影响中国经济发展，“枪炮”我们也知道每次列强侵华战争都以坚船利炮来欺负咱，这里的“十字架”就是指洋教的传入，列强在思想文化上对中国的入侵。 同学们记得允许外国人传教是哪个条约的规定么？ [教师] 对，是《天津条约》。 19世纪末，列强掀起瓜分中国的狂潮。伴随经济侵略和政治侵略的同时，精神侵略也汹涌而来，教堂遍布各地，仅山东一地，就有教堂100多座。在不平等条约的保护下，传教士披着合法的外衣，干着欺压百姓、助纣为虐的勾当，他们占老百姓的地、强老百姓钱和孩子，（这老百姓能干呢，这么霸道，我们吃什么啊）于是乎，哪里有压迫哪里就有反抗，轰轰烈烈的义和团反帝爱国运动就这样开始了。 板书—— 一、义和团运动的兴起和发展 ［教师］我们一起来看课本，义和团运动，又称“庚子事变