《俄国、日本的历史转折》同步练习01.doc

第19课 俄国、日本的历史转折 同步练习 一、选择题 1．“人们有理由推断，农民对解放无比感激，无比高兴……可实际上，法令在农民中与其说是欣喜，不如说是失望。”下列事件符合这一评述的是 A．俄国农奴制改革 B．日本明治维新 C．美国南北战争 D．中国土地改革 2．19世纪中后期，中国和俄国都进行了改革。下列关于这两场改革运动的比较，正确的有 ①性质相同 ②背景相似 ③结果相同 ④都由地主阶级主持 A．①②③ B．①②③④ C．②④ D．③④ 3.俄国农奴制改革文件规定：“在……法庭尚未成立以前，由地主监督自己领地上的秩序，他们有审判和执行判决之权。”该规定反映了这次改革 A.结束了沙皇统治 B.保留了封建残余 C.缓和了地主和农民的矛盾 D.保证了农民的民主权利 4．下列哪一个国家与其它三国相比，走上资本主义道路的方式明显不同 A．英国 B．美国 C．法国 D．俄国 5.下列关于俄国废除农奴制改革和日本明洽维新共同点的叙述正确的是 ①都始于19世纪60年代 ②都摆脱了沧为半殖民地的命运 ③改革后都野蛮侵略中国 ④都涉及到土地私有权的改革 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 6.某班举行历史辩论会，甲同学说：此举解放了千百万农奴，加快了国家近代化步伐；乙同学说：此举是沙皇政府和地主对农民进行的残酷掠夺。他们辩论的主题是( ) A.俄国废除农奴制 B.日本进行大化改新 C.美国废除黑人奴隶制 D.苏联实行新经济政策 7.比较俄国1861年废除农奴制法令与1862年《解放黑奴宣言》，其共同点是( ) A.降低了被解放者的政治地位 B.要求被解放者“赎买”土地 C.因为大规模内战而颁布实施 D.有利于本国资本主义的发展 8.艾瑞克·霍布斯鲍姆(英)在《资本的年代》中谈到：“然而到了19世纪60年代，它们(俄国) 的弱点暴露无遗，内部很不稳定，对外则比想象中虚弱许多。其关键弱点既是政治的，又是经济的。”为此俄国采取的主要措施 A.提倡“文明开化” B.废除黑人奴隶制 C.“废藩置县” D.废除农奴制 9．19世纪中期，日本面对“西方经济和军事技术优势的挑战”做出的“迅速和成功的反应”是： ( ) A．实行大化改新 B．废除农奴制 C．实行明治维新 D．进行王朝统一战争 10．到1899年时，日本已获得对其国土上所有外国人的法定裁判权，在这种情况下，它成为亚洲第一个砸碎西方控制的锁链的国家。这得益于( ) A.日本大化改新的成效 B.日本明治维新的成功 C.西方国家的扶植和支持 D.民族解放运动的兴起 二、非选择题 11.革命或改革往往是某种旧制度阻碍社会经济的发展而发生的，懂得改革，是一种智慧，结合所学知识，回答下列问题。 (1)19世纪60年代，下列国家发生的革命或改革，都废除了阻碍其发展的旧制度，产生了深远的历史影响，按要求完成下表。 国家 改革(或革命)名称 废除旧制度 领导人 共同影响 美国 ① 黑人奴隶制 林肯 ⑤ 俄国 1861年改革 ② ③ 日本 ④ 封建土地制度 明治天皇 (2)美国总统奥巴马说：“美国的真正天赋在于，它懂得改变”。试举出20世纪30年代，美国懂得改变的一例史实，采取的中心措施是什么？ (3)大国兴衰更替的历史，给我们留下了各具特色的发展道路和经验。对我国社会主义现代化建设有何启示？ 12．阅读下列材料： 材料一 在办洋务的过程中，洋务派举办新式教育事业，洋务派首先感到的是急需翻译人才，1862年，成立京师同文馆，招收满族学生入馆学习，除学习外文外，还学习汉文。以后又陆续设立了一批以学习外国语言文字为主的学校。为了适应近代化工业的需要，洋务派举办了以学习外国科学技术为主的各类学堂。洋务派还开办了以建设新式海陆军服务的各类军事学校。 ----摘编自郑师渠主编《中国近代史》 材料二 文明开化是明治政府推行的学习西方资本主义国家的教育、文化科学、生活方式等，借以改造日本封建文化，建立资本主义精神文明的文化运动。教育改革在文明开化运动中占有非常重要的地位。为培养建设资本主义新国家所需要的政治家、科技人才、产业工人和军人，新政