《十六国与北朝》 习题.docVIP

第17课 十六国与北朝 一、选择题 1、在长期的历史发展过程中，我国的民族分布形成的特点是（ ） A．大杂居、小聚居 B．各民族共同杂居在一起 C．汉族主要在中原地、少数民族散居边地 D．少数民族在南方，汉族在北方 2、历史上称之为“五胡内迁” 不包括下更哪个少数民族（ ） A．匈奴 B．鲜卑 C．羯 D．吐蕃 3、“五胡闹中原”指的是曾经内迁的五个少数民族，它们开始内迁始于（ ） A．三国时期 B．东汉末年 C．西晋 D．南朝时期 4、5世纪30年代，统一我国的北方的少数民族是（ ） A．鲜卑 B．匈奴 C．羌 D．氐 5、北魏孝文帝是（ ） A．匈奴族人 B．鲜卑族人 C．羌族人 D．汉族人 6、北朝时，内迁的少数民族中，影响最大，建立北魏政权的少数民族是（ ） A． 匈奴 B．氐 C．鲜卑 D．羌 7、为了接受汉族的先进文化，加强对黄河流域的控制，魏孝文帝不顾保守派贵族大臣反对，迁都洛阳，时间是在（ ） A．439年 B．494年 C．495年 D．498年 8、北魏孝文帝迁都洛阳的原因是（ ） A．受到北方其他少数民族的侵扰 B．孝文帝仰慕洛阳城的繁华 C．扩大鲜卑族的地位和影响 D．为了接受和学习汉族的先进文化，加强对黄河流域的控制 9、下列属于北魏孝文帝为了改革而做的模范行为的是（ ） ①迁都洛阳②将自己的姓名由拓跋宏改为元宏③用汉字处理公文、写诗④加强对经济和官吏的管理 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 10、当你重回498年的北魏的时候，下面不可能看到的现象是（ ） A．在洛阳的街头，人们都穿着汉朝的服装 B．在朝廷中大臣在用鲜卑语向皇帝汇报 C．一家人正在举办婚礼，新郎是鲜卑人，新娘是汉族人 D．一个老师正在提问一个叫拓跋的学生 11、北魏孝文帝为了学习和接受汉族的先进文化，加强对黄河流域的控制，采取的主要改革措施是（ ） A．打击守旧贵族 B．无偿分配农民土地 C．迁都，实行汉化政策 D．没收寺院财产 12、下列属于北魏孝文帝改革最积极的作用的是（ ） A．使北魏的姓氏变得单一 B．使鲜卑族不复存在 C．有利于北魏统治中原 D．加速了北方民族大融合的进程 13、下列对北方民族大融合的表现叙述错误的是（ ） A．更多的少数民族仍从事游牧方式，不会农耕 B．汉族人从少数民族那里学到不少畜牧业发展的经验 C．少数民族穿汉族服装 D．汉族人吃少数民族食物，成为时尚 二、材料题 阅读下列材料 材料一：魏主曰：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。此间用开之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。”——《魏书》 材料二：北魏时一位皇帝决心把都城迁到洛阳，但迁都的决定遭到许多鲜卑贵族的反对。于是，公元493年，这位皇帝以南征为名，亲率二十万大军南下。一路上秋雨连绵，道路泥泞，长途跋涉的鲜卑贵族和官兵们疲惫不堪，到洛阳后不愿意继续前进了，于是这位皇帝趁机说，行军中途，怎么可以无功而返？如果不愿意继续南征，可以先定在此，以后再做南征的打算！于是宣布定都洛阳，次年正式迁都。 材料三：南朝官员陈庆之出使北魏，目睹了洛阳经济、文化兴盛的景象后，感慨地说“以前以为长江以北都是落后的‘异族’风气，现在才知道中原地区礼仪兴盛，人才济济，难以言传。” 请回答： （1）材料一和材料二中的皇帝指的是谁？ （2）根据材料一你能说出他为什么要迁都吗？ （3）根据材料二的故事，你有何感想？这个故事给了你什么样的启示？ （4）材料三说明了什么？ 三、探究题 北魏孝文帝是我国历史上一位杰出的少数民族的政权的杰出统治者。孝文帝拓跋宏即位时（471年）才只有五岁，由他的祖母冯太后辅政，小皇帝在他的熏陶下成长为汉文化忠实的推行者。他在位时，推行了一系列的改革措施，为鲜卑与汉族的融合作出了为可磨灭的贡献。死时年仅33岁。右图为其陵墓——长陵。 请你回答下列问题 （1）北魏孝文帝能够在民族大融合中起如此重要的作用，主要是因为他早年所受的教育，还是有什么更深刻的原因？ （2）他为什么要进行改革，具体实行了哪些改革措施？ （3）改革起到了什么样的作用？ （4）请你用一句话来评价孝文帝 参考答案 一、选择题 1、C 2、D 3、B 4、A 5、B 6、C 7、B 8、D 9、C