现代汉语复习要点(二).docVIP

复句 一．复句概说（★★：理解） 定义：复句是由两个或两个以上意义密切关联、结构上互不包含的单句形式组成的句子。 单句与复句的区分 单句是由词或词组构成，内部可划出句子成分。 复句是由分句构成，分句之间存在逻辑关系，但没有句子成分关系。复句有关联词，但不是区别因素，句法停顿是重要标志，复句可做单句某一成分。 二．复句类型（★★：理解-重点） （一）联合复句 并列关系：也…也、又…又、不是…而是、是…不是、…… 连贯： 单用：就、便、才、于是、然后、后来、终于、随后、接着、跟着 连用：首先…其次…、一…就、…… 如：一进门，他就看见了陈老师。 递进： 单用：而且、并且、何况、况且、甚至、更、还…… 连用：不但…而且、既…更、尚且…何况、…… 选择：宁可…也不、与其…不如、要么…要么、是…还是、不是…还是、…… 解说：解说式、总分式 （二）偏正复句 转折关系：虽然…但是、然而、却、不过、只、倒、…… 因果：因为…所以、由于、以致、从而、…… 假设：如果…那么、不…不、要不是…就是、万一…就、即使（纵然、哪怕、就算）…也、万一…也，再…也 条件：只要…就、只有…才、一…就、除非…才、无论…都 目的：以便、用以、为了、好、以免、以防、免得、省得 连锁：越…越…、谁…谁…、哪里…哪里、怎么…怎么 三．多重复句（★★★：掌握-重点、难点、必考） 定义：三个或三个以上分句，并且具有两个以上层次关系的句子。 多重复句分析：（独立语用三角形标出） 例1：如果把自己看作是群众的主人，|| 看作高踞于“下等人”头上的贵族，| 那么， 并列 假设 不管他们有多大的才能，|| 也是群众所不需要的，||| 他们的工作是没有前途的。（毛泽东） 条件 并列 四、紧缩复句（★★：理解-重点） 定义：由两个或三个以上分句紧缩在一起，中间没有停顿的句子。 如：再苦再累我也心甘情愿。 固定格式：非…不…、不…不…、不…也…（假设） 越（愈）…越（愈）…、谁…谁…（连锁） 如：小琴一说话就脸红。（条件） 单个关联词：就、也、才、还 如：他穿上棉衣还发抖。（转折） 不用关联词。 如：他们不干我们干。（假设） 常见语法错误（★★★：掌握-重点、难点、必考） 一．改错方法 紧缩法：压到主谓宾 类比法：仿造类似句子 变换法：改变句子语序 分说法：拆开对应 “在……上”只能嵌入名词性词语，不能嵌动词。 如：他在对付欧洲选手上很有办法。（错） “在……下”常用来表示条件，嵌入定中词组，其中心语为“情况、条件、背景、形势”等名词，或“领导、监督、帮助、培养、教育、副食、压迫、剥削、影响、打击”等动词，不能单独嵌入单个词或动词性词组或其他。 如：1．在运动员奋力拼搏下，又一项世界纪录被刷新。 2．在钟声（催促）下，我们急忙进了教室。 二．单句结构常见错误 1．搭配不当 主谓、动宾、定中、主宾 2．成分残缺：缺主谓宾或定状补 如：看到老教授们夜以继日地工作，使我很受感动。 成分多余。 语序不当。 句式杂糅。如：她脸色惨白得十分吓人。 ， 三．复句语病 句竟联系不密切或脱节。 结构层次混乱，语序不当。 关联词运用错误。 练习题 什么是词类？划分词类应根据什么标准？ 实词有哪些？其特点是什么？虚词有哪些？虚词有什么重要作用？ 举例简要说明介词和连词的主要区别。 短语从结构和功能有哪些分类？ 分析下列短语的结构层次。 ①学习和生活用品。②研究这项运动的发展情况③当年最繁华的一条大街上④像满天的星星眨巴着眼睛似的⑤每次下馆子就高兴 句子最突出的特点是什么？它有哪些主要成分？ 分析下列句子的结构层次。 我赞美白杨树！ 蚕丝是一种高级纤维。 我们要认真地学习科学文化。 多么幸运啊，现在的这帮小孩子。 用符号标示法分析下列句子，并注明每个成分的词性。 蜜蜂 || 最 爱 劳动。 名 副 动 动名词 杨各庄叫鬼子给糟蹋啦。 我们这儿的经济形势一片大好。 阳光已经把佛光殿的琉璃瓦照得一片辉煌。 女人突然给了他“啪”一计响亮的耳光。 试说明兼语句和连动句、主谓短语作宾语的句子有何区别。 10．指出下列句子的错误并改正过来。 我们小组的出勤率也有很大增加。 为了提高知级各类学校的教育质量，我们必须不断地充实和提高师质水平。 在社会主义四化建设中，要发挥知识分子的充分作用。 从大量观测事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观测。 11．如何辨别单句和复句？ 12．指出下列紧缩复句分句之间的关系。 困难再多也不怕！ 明天你去呀我去？ 谁不想干谁就可以走人。 13．用加线法和图解法分析下列复句。 三味书屋后面也有一个