《学生实验：探究——电流与电压、电阻的关系》课件3.pptVIP

12.1探究——电流与电压、电阻的关系 ●引入课题 请看以下实验、思考问题 请思考：如果要使灯泡变暗有何办法？ 方法一：去掉一节电池 方法二：给电路增加电阻 相同的灯泡、但发光程度不同、说明流过它们的电流不同。哪么电流可能和什么因素有关呢？ 多 动 动 脑！ ●提出问题 电路中的电流跟电压、电阻之间究竟存在怎样的关系呢？ 怎样探究 实验1 探究：电阻上的电流与电压的关系 实验2探究：电阻上的电流与电阻的关系 ●设计实验 1.在电路中、选择一段电路（电阻为R）作为研究对象。 2. 探究通过这段电路的电流、电压、电阻三者之间的关系。 控制电阻一定 控制电压一定 控制变量法 实验1：探究电阻上的电流与电压的关系 探究过程的基本方法 1、提出问题： 电阻上的电流与电压有何关系? 2、猜想： 3、设计实验(基本电路图) 思路1：要测量I.U、电路中要有电流、电压表 思路2：要改变电流和电压、有几种方法? A：改变电池的个数可以改变电流和电压 B：改变电阻 可以可改变电流和电压 C：电路中连接滑动变阻器可以改变电流和电压 A V R R′ 实验的电路图： 滑动变阻器的作用？ 滑动变阻器的作用：改变R两端的电压 保持电阻R不变、研究电流I随电压U变化的情况。 实验 电压(V) 电流(A) 1 1 2 2 3 3 电阻R=10Ω 进行实验与收集证据 电流跟电压成＿＿＿关系。 正比 分析与论证 实验 电压(V) 电流(A) 1 1 0.1 2 2 0.2 3 3 0.3 电阻R=10Ω 保持电阻不变时、 U/V I/A O · · · · 在分析实验数据时、还可采用图像法保持电阻不变时、电流随电压变化的图像。 1 3 2 0.1 0.3 0.2 进行实验 结论1： 保持电阻不变时、 电流跟电压成＿＿＿关系。 正比 实验2：电阻上的电流与电阻的关系 探究过程的基本方法 1、提出问题： 电阻上的电流与电阻有何关系? 2、猜想： 3、设计实验(基本电路图) 思考2：实验要控制不变的量是哪个？如何控制？ 思考1：实验要改变的变量是哪个？如何改变？ A V R R′ 实验的电路图： 滑动变阻器的作用？ 1.滑动变阻器的作用： 使R两端的电压保持不变 2.实验时、电路中要更换的器材 R的大小 保持_____不变、研究电流随电阻的变化。 实验次序 电压 电阻R/Ω 电流I/A 1 U=__V 5 2 10 3 15 电压 进行实验与收集证据 ３ 实验次序 电压 电阻R/Ω 电流I/A 1 U=__V 5 2 10 3 15 ３ ０.６ ０.３ ０.２ 分析与论证 电流跟电阻成＿＿＿关系。 反比 保持电压不变时、 Ｒ/ Ω I/A O 在分析实验数据时、还可采用图像法 保持压不变时、电流随电阻变化的图像。 ５ １５ １０ 0.２ 0.６ 0.３ 进行实验 . . . . . . ． ． ． 结论２： 保持电压不变时、 电流跟电阻成＿＿＿关系。 反比 电流、电压、电阻的关系是： 1. 电阻一定时、 电流跟电压成＿＿＿关系。 正比 2. 电压一定时、 电流跟电阻成＿＿＿关系。 反比 1.刘阳同学想利用图15甲所给实验器材、 探究电流与电压和电阻的关系。 (1)在电压表尚未接入电路之前、已存在两处明显的连接错误、请你指出：A 、B 。 (2)在本实验中、若探究电流与电压的关系、应控制 不变、这种研究问题的方法叫做 。 (3)在探究电阻一定时、电阻上的电流跟两端电压的关系的过程中、使用滑动变阻器的目的是 和 _____ 我们已进行过“电流与电压和电阻”的实验． (1)请在图甲中把余下部分的电路用笔划线代替导线连接好。 (2)在某次测量中、电流表的示数如图乙值为______A (3)丙、丁两图是某实验小组在探究过程中、根据实验数据绘制的图像、其中表示电阻不变、电流随电压变化的图像是 (填“丙”或“丁”)。