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第七章 新闻评论中的论据 第一节 论据的基本要求 第二节 论据的类型 第三节 评论中的事实 第一节 论据的基本要求 林大椿： 相关（必须与中心观念相关） 可靠（已经广泛传播的“公共事实”） 另两位学者《批判性思维与交流：论说中的推理应用》： 可靠 专业 客观 一致 新鲜 相关 接近 注意：论据要具体不要太抽象 案例 怀孕大学生回家复读，学校的理由说是她道德败坏。不知道四川那个学校关于道德的标准是什么，如果说女大学生是因为怀孕而道德败坏，那么，说出这个理由的校方是不是藐视人类生存、繁衍的“自然之道”？至于德，古人的理解是宽容，所谓厚德载物，以这个为标准，怀孕的女大学生似乎并没有和谁过不去，也没有伤害谁，倒是自己的受社会保护的身份权受到了损害——被学校开除，而开除她的学校又是在这个怀孕大学生没有违法的情况下把她开除的，这样看来，不宽容的是作出决定的学校领导。 第二节 论据的类型 事实性论据：可以直接观察、感觉的客观事实；例如：新闻事实、历史事实、规范事实 理论性论据：总体上可以被受众接受为真的信念或前提。——知识（常识与专科知识） 理论性论据——知识 知识是判断的依据。没有专业方面的知识，我们就无从专业的角度分析判断问题。 常识：一方面（相关专业的基础知识）郭步陶 另一方面（经验知识） 案例《北京户口调查之报告》——梁启超 论据一：“据统计学之原则，在一国或一地方其间男 女之数恒相若”； 论据二：“今北京为千年来徐徐发之大都会，居民什 九皆有家室” 郭步陶《评论作法》中的观点： 评论是要就当前新发生的事件作题目的，这些题目，或经济、或属外交、兵事以及其他一切科学，都没有一定……现在所说的常识基础，并不是要作评论的人以一身而备百科之所长，只是在常识范围内，识得门径，知道可以致力的方向，遇到新事件发生，可以拿来作自己观察一切问题的标准。 专科知识 新闻评论中即便是用到专业知识，也是针对公共事件，在基本的、大的是非层面进行判断； 对于新闻评论来说，常识与专业知识之间并没有鸿沟。 第三节 评论中的事实 评论中新闻事实的作用：一是作为由头；二是作为判断的对象；三是作为论据。 评论中对新闻事实的处理：要符合效率原则。 评论中的事实在文中的位置： 第一种，文头叙事； 第二种，文中叙事； 第三种，文头、文中交替叙事； 第四种，文尾叙事 第四章 新闻评论的论证 第八章 新闻评论的论证 论证：即用论据来证明论点的过程。 一、两类基本的论证方式及常见的论证方法 论证方式：立论和驳论 二、新闻评论中的逻辑推理形式 演绎推理 归纳推理 类比推理 三、论证中的谬误（见书p96） 立论：对应的论证方法 一、两类基本的论证方式 （一）立论：从正面直接阐明客观事物的真理，以证明作者提出的主张和看法。 立论的具体方法： 例证法 引证法 比较法 喻证法 例证法 内涵：通过列举典型的具体事例，证明自己观点的正确性，是由个别到一般的方法。 特点： A.评论中举例只是一种论据，不要求“五W一H”等要素全部讲全，只需挑与观点相匹配的主要事实； B.所举事例与观点要紧密联系，事例要具备典型性，才具有论证的力度； C.表现为两种形式：一是先举例，总括起来，形成观点；二是先摆观点，然后举例。 案例分析：《记者也是战士》 4月28日，中央电视台派出两名记者进驻北京胸科医 院，对抗击非典第一线的医护人员作好及时报道。此 前，该台记者王志赶赴广东收治非典病人的医院，与 医护人员“面对面”进行采访。他告诉台里“这里危险， 就不要再派别人来了”。人民日报记者通过大量艰苦的 采访，挖掘出广州市第一人民医院