2017-2018年高中历史 专题8 当今世界经济的全球化趋势 第3课 经济全球化的世界课时作业 人民版必修2.docVIP

2017-2018学年高中历史 专题8 当今世界经济的全球化趋势 第3课 经济全球化的世界课时作业 人民版必修2 学 业 达 标 一、选择题 1．我们经常所说的“地球村”，突出地体现了世界经济发展过程中的什么特点(　C　) A．世界大同 B．知识经济 C．经济全球化 D．区域经济集团化 【解析】　“地球村”说明世界的联系更加紧密，说明经济全球化程度加深了。 2．下图所反映现象出现的根本原因是(　C　) A．发展中国家科技水平低B．发展中国家的人口过剩 C．国际经济秩序的不合理D．经济全球化的直接结果 【解析】　发达国家人口少而国内生产总值居多，其根源在于发达国家主导的国际经济秩序不合理，故C项符合题意；A、B、D三项均与图文材料中的信息及其内涵不符。3.(2016·长春十一中)1996年发展中国家吸引外资达2850亿美元，比上一年增长了17.5%。而且投向发展中国家的国际私人资本在1990 ～1996年的6年中增加了6倍。这说明经济全球化(　C　) A．是一把双刃剑 B．缩小了各国之间的经济差距 C．有利于发展中国家弥补资金缺口 D．为发展中国家对外投资提供了时机 【解析】　据材料提到，1996年发展中国家吸引外资……比上一年增长了17.5%。而且投向发展中国家的国际私人资本在1990 ～1996年的6年中增加了6倍，结合所学知识可知，这说明经济全球化有利于发展中国家弥补资金缺口，故C正确。材料未涉及经济全球化的双刃剑作用，故A排除。材料也无法体现缩小了各国之间的经济差距，故B排除。材料也没有反映发展中国家对外投资，故D排除。 4．(2016·长沙一中阶段测试)中国平均关税从2001年的15.3%降到了十年后的9.8%，进口管理进一步简化，提高了贸易便利化的程度，基本上取消了进口配额。导致以上变化的直接原因是(　C　) A．宽领域的对外开放格局的形成B．社会主义市场经济体制的建立 C．中国加入世贸组织后面临挑战D．亚太经合组织对中国进行制裁 【解析】　本题的解题关键是掌握2001年中国加入世界贸易组织这一史实。世贸组织(WTO)以开放、平等、互惠的原则，逐步调降各会员关税与非关税贸易障碍，并消除各会员在国际贸易上的歧视待遇。中国在加入之后，履行了以上义务，于是出现题干所述事实。故选择C项；中国对外开放格局形成于20世纪90年代，故A项不正确；中国社会主义市场经济体制基本建立于21世纪初，与关税等信息无关，故B项不正确；中国加入亚太经济合作组织是在1991年，故C项不正确。故选C。 5．经济全球化是一把双刃剑，其含义是指(　A　) ①既加速了世界经济的发展与繁荣，又加剧了全球竞争中的利益失衡 ②既推动了发达国家的资本扩张，又使其经济得以发展 ③对发展中国家来说既存在机遇，也面临挑战 A．①②③　 B．①② C．②③　 D．①③ 【解析】　本题考查学生识记能力。经济全球化是一把双刃剑，对发展中国家而言尤为突出，作为发展中国家要勇敢面对，在积极参与中谋求发展。 6．杨宁一教授在其著作《20世纪的文明演进》中写道：“第二次世界大战后，通过20世纪上半期的震荡，人们开始认识到维护世界政治经济秩序稳定的重要性，由此诞生了联合国、国际货币基金组织、关税与贸易总协定等一系列国际组织，整体世界开始①。……进入80年代以后，随着新技术革命的兴起，整体世界的发展更加迅猛，②日益成为人们关注的焦点。”其中文中①②处可能出现的文字是(　D　) A．近代化　全球化 B．制度化　近代化 C．一体化　自由化 D．制度化　全球化 【解析】　根据“联合国、国际货币基金组织、关税与贸易总协定”等国际组织均以法律、制度作为运行的保障和规范可知，①处应该为制度化；20世纪80年代以后，经济全球化迅猛发展，故②处应该为全球化。 二、非选择题 7．(2016·重庆巴蜀中学期末)著名历史学家斯塔夫里阿诺斯对20世纪的欧洲乃至整个人类社会的发展状况进行了深入研究，提出了诸多令人耳目一新的观点。阅读下列材料，回答问题：在某种意义上说，20世纪历史的进程意味着西方的衰落。伦敦、巴黎和柏林不再左右世界的新闻。它们也不再控制世界上的帝国。受第二次世界大战的影响，传统的欧洲体系的崩溃已成为不可改变的事实……欧洲除了在进入一个衰落的时期外，还在进入一个成功的时期：它的思想、技术和制度正比以往任何时候更迅速地传遍全球。从根本上说，这意味着欧洲三大革命——工业、科学和政治革命——的传播。……在战后的年代里，越来越多的民众积极地、自觉地卷入了西方化的进程。当今时代的希望和危险远远超过世界历史上的任何时代。人类还从未看到展现在他们眼前如此灿烂夺目的前景，但人类同样也未见识过潜伏在这种景象后面的蘑菇云。——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 运用上述材料，结合所学知识，提炼材料中的观点并论证其观点的