直线、射线、线段2探究.ppt

贵定树人中学 姚顺源 2016年12月 学习目标 1、会用尺规画一条线段等于已知线段. 2、会用度量法和叠合法比较两条线段的长短． 3、理解线段的中点定义. 4、理解两点的距离. 问题1：老师手里的纸上有一条线段，你能在你的本子上作出一条同样大小的线段来吗？ a (一)提出问题 请先画一条线段，再画一条与它相等的线段 （不能用尺量），行吗？ 你能想出几种办法? 可用圆规吗？ 举 例 例1 如图，已知线段a，借助圆规和直尺作一条 线段使它等于2a. 画一条线段等于已知线段a A C B a 像这样仅用圆规和没有刻度的直尺作图的方法叫尺规作图. A B a C 线段AC=2a为所求 a b A B D 线段的和与差 a b ι ι A B a C b AC=a+b AD=a-b 如图(1)，AB=a ，BC=b， 则线段AC就是线段a与线段b的和，记做AC = a + b ； (1) (2) 如图（2）线段AD就是线段a与线段b的差，记做AD =a- b. 练习、如图，已知：线段a、b，作一条线段， 使它等于2a-b; 画线段的和差 .gsp 讨论： 　　你们平时是如何比较两个同学的身高 的？你能从比身高的方法中得到启示