- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
2015新建工作坊课程结构与内容-cms建站流程-上海师范大学
2015新建工作坊课程结构与内容
集中研修(第一阶段):
阶段 主题 时间 内容要点 授课教师
是否实践性课程 第一阶段 报到,熟悉学员手册 9.14
周一 熟悉学员手册,了解中国教师研修网 学术班主任 开学式 9.15上午
周二 教育学院领导致辞 徐雄伟 副院长 否 我的任务是什么? 专题报告:教师工作坊及任务 《关于组织2015年“国培计划”——示范性教师工作坊高端研修项目申报工作的通知》《“国培计划”——教师工作坊研修实施指南》解读。 宋冬生 主任
安徽师训中心
学员论坛:三人行工作坊成立,经验与挑战 9.15下午
我曾做过的教师培训工作与“教师工作坊”有什么不同?我将面临什么样的问题? 王荣生 教授
学术班主任 是 我将在哪里完成这项任务? 实训:中国教师研修网的功能、栏目与使用 中国教师研修网的功能、栏目、登陆与管理技术 中国教师研修网培训师
是 实训:“教师工作坊”的建立与“个人空间”的建立 9.16
周三
上午 建立与管理“教师工作坊”的技术;建立与管理“个人空间”的技术 是 专家报告:阅读教学改善的关键与教师研修主题的选择 9.16
下午 阅读教学的研究进展,教学中存在的问题与教师培训需求分析
王荣生 教授 否 专家报告:写作教学改善的关键与教师研修主题的选择 9.17
上午
周四 写作教学的研究进展,教学中存在的问题与教师培训需求分析
郑桂华 教授
否 主题研讨:《国培计划教师培训课程标准》与《语文教师培训课程标准》(草稿) 9.17
下午 研修主题确定的来源与依据:两个课程标准给我们什么样的启发?我们在确定研修主题的时候要注意的要点是什么?
王荣生 教授 是 实训:工作坊主题的讨论与确定 9.18
周五
上午 分组讨论,提出工作坊主题词,初步加以内涵和外延的说明
研修指导团队 是 学员论坛:工作坊主题阐释 9.18
下午 分组提出工作坊主题词,初步加以内涵和外延的说明,学员相互之间的点评与修改建议
研修指导团队 是 工作坊要开展哪些活动? 主题研讨 案例研习:小学语文教学内容的选择 9.19
周六
上午 高端研修“工作坊”引领性课程主题系列讲座资源介绍
王荣生 教授 否 共同备课 案例研习:共同备课的组织与成效
实训:《祖父的园子》共同备课及研讨 9.19
下午 阅读教学的备课模板,共同备课过程指导,共同备课交流的组织 共同备课合作专家12人 是 经验分享:网上共同备课的开展 9.20
周日
上午
共同备课的实施模式(工作方式)与操作要领:我们的共同备课是怎么做的?有什么经验?有什么需要改进的地方? 研修指导团队 是 课例研究 案例研习:专业的听评课 9.20
下午 观课评教的视角、流程与操作要领 李海林 教授 否 案例研习:如何分析一堂课
9.21
周一
上午
围绕课例,组织一次专业性的听评课活动:王崧舟《长相思》;薛法根《真理诞生在一百个问号之后》;蒋军晶《祖父的园子》等 学术班主任
是 如何组织与管理工作坊? 经验分享:坊主是如何分工的? 9.21
下午 中国教师研修网小学语文坊主工作经验介绍与问题讨论 待定 是 经验分享:坊主的主持任务与操作要领 中国教师研修网小学语文坊主工作经验介绍与问题讨论 待定 是 工作坊坊主考评方案介绍与讨论 9.22
周二
上午
由中国教师研修网介绍坊主考评方案讨论稿,听取学员意见 中国教师研修网 是 工作坊参训学员的考评内容、方式介绍与讨论 由中国教师研修网介绍工作坊学员考评方案讨论稿,听取学员意见 “三人行”坊主工作责任的确定 三人行坊内研讨、制订工作任务分工明细表及时间安排 学术班主任 看看我们设计出来的方案怎么样? 任务式学习:“三人行”教师工作坊实施方案试作 9.22
下午
工作坊实施方案试作(分组) 学术班主任 是 学员论坛:主题·活动·资源 9.23
周三
上午 工作坊实施方案交流与讲评(7个小组) 吴忠豪
研修指导团队 是 学员论坛:主题·活动·资源 工作坊实施方案交流与讲评(6个小组) 王荣生
研修指导团队 是 学员论坛:交流研修心得
9.23
下午 交流研修心得,结业式,发放结业证 首席专家
研修指导团队 是
集中研修(第二阶段):
阶段 主题 时间 内容要点 授课教师
第二阶段 报到 11.2
周一 熟悉学员手册,交流修改后的研修方案 学术班主任 引领性阶段课程及组织 引领性阶段课程方案解读 11.3
周二
上午 上海师范大学高端研修工作坊引领性课程方案 王荣生 教授
学术班主任 否 引领性阶段课程实施的组织 11.3
您可能关注的文档
- 上的径济施用.PDF
- 下列何者不正确A肥胖型船舶多采用艉机舱型船.PDF
- 上海电力股份有限公司2016年2015年审阅报告.PDF
- 上转换磷光生物传感器信号处理算法-光子学报.PDF
- 下肢矫形器在小儿脑性瘫痪的应用研究进展.PDF
- 下额第F二恒磨牙牙根变异的锥形束CT观察-上海口腔医学.PDF
- 不参加派位的直资中学通告145n.PPT
- 不同亚型乳腺癌脑转移患者的临床特征和生存я析.PDF
- 不同伸长率多晶Be室温拉伸断口分析-西北有色金属研究院.PDF
- 不同农业耕作模式下崇明盐碱土攘低碳化改良效应-农业环境科学学报.PDF
- 2024年江西省寻乌县九上数学开学复习检测模拟试题【含答案】.doc
- 2024年江西省省宜春市袁州区数学九上开学学业水平测试模拟试题【含答案】.doc
- 《GB/T 44275.2-2024工业自动化系统与集成 开放技术字典及其在主数据中的应用 第2部分:术语》.pdf
- 中国国家标准 GB/T 44275.2-2024工业自动化系统与集成 开放技术字典及其在主数据中的应用 第2部分:术语.pdf
- GB/T 44285.1-2024卡及身份识别安全设备 通过移动设备进行身份管理的构件 第1部分:移动电子身份系统的通用系统架构.pdf
- 《GB/T 44285.1-2024卡及身份识别安全设备 通过移动设备进行身份管理的构件 第1部分:移动电子身份系统的通用系统架构》.pdf
- 中国国家标准 GB/T 44285.1-2024卡及身份识别安全设备 通过移动设备进行身份管理的构件 第1部分:移动电子身份系统的通用系统架构.pdf
- GB/T 44275.11-2024工业自动化系统与集成 开放技术字典及其在主数据中的应用 第11部分:术语制定指南.pdf
- 中国国家标准 GB/T 44275.11-2024工业自动化系统与集成 开放技术字典及其在主数据中的应用 第11部分:术语制定指南.pdf
- 《GB/T 44275.11-2024工业自动化系统与集成 开放技术字典及其在主数据中的应用 第11部分:术语制定指南》.pdf
文档评论(0)