《传感器》课件3.pptVIP

传感器 教学目标 1.知识与技能：①知道非电学量转换成电学量的技术意义；②通过实验，知道常见传感器的工作原理；③初步探究利用和设计简单的传感器. 2.过程与方法：①通过对实验的观察、思考和探究，让学生了解传感器、熟悉传感器工作原理；②让学生自己设计简单的传感器，经历科学探究过程，学习科学研究方法，培养学生的实践能力和创新思维能力. 3.情感态度与价值观：在理解传感器工作原理的基础上，通过自己设计简单的传感器，体验科技创新的乐趣，激发学习物理的兴趣. 教学重、难点 1.几种常见传感器的工作原理（演示实验）；2.学生自己设计简单的传感器. 演示实验1 磁信号 电路的通断 一 、传感器简介 传感器是指这样一类元件：它能够感受诸如力、温度、光、声、化学成分等________，并能把它们按照一定的规律转换为电压、电流、电容等_______;或转换为电路的通断。 1、什么是传感器 非电学量 电学量 传感器：非电学量→传感器→电学量 角度 位移 速度 压力 温度 湿度 声强 光照 …… 传感器 电压 电流 电阻 电容 …… 光敏电阻实物图 1、光敏电阻 二、制作传感器的常用元器件 点击放大 演示实验2 用欧姆表测光敏电阻的电阻。 （1）、室内自然光照射下 （2）、用手掌遮光时 光敏电阻对光敏感。当改变光照强度时，电阻的大小也随着改变。一般随着光照强度的增大电阻值______。 （2）材料：制作光敏电阻的材料一般为半导体。如：硫化镉 减小 光敏电阻能够把光照强弱这个___________转换为电阻这个电学量 光学量 （1）特性： 2、热敏电阻和金属热电阻 （2）特性：金属热电阻的阻值会随着温度的升高而______，具有正温度系数 （1）材料：金属热电阻是用金属做成的 R T O 金属热电阻R-T关系示意图 增大 金属热电阻 热敏电阻 演示实验3 热敏电阻 热敏电阻的阻值会随着温度的升高而_____，具有负温度系数 热敏电阻R-T关系示意图 （1）材料：半导体 R T o 减小 （2）特性： 热敏电阻和金属热电阻能够把 _____这个热学量转换成为电阻这个电学量 温度 3、电容式位移传感器 电容式位移传感器能够把物体_____这个力学量转换为_____这个电学量 位移 电容 电容式位移传感器示意图 被测物体 x 电容器极板 电介质板 4、霍尔元件 （1）材料：半导体 如：砷化铟 （2）工作原理图 N M F B E I UH 霍尔元件工作原理图 （3）霍尔电压: d－－薄片厚度 K－－霍尔系数其大小与元件的材料有关。 霍尔元件能够把___________这个磁学量转换为____这个电学量 磁感应强度 电压 1、传感器的概念： 小结： 2、传感器的工作原理： 3、敏感元件： （1）光敏电阻 （光电传感器） （2）热敏电阻和热电阻 （ 温度传感器） （3）电容式传感器 （位移传感器） （4）霍尔元件 （磁传感器） 非电学量 敏感元件 转换电路 电学量 非电学量 电学量，或转换为电路的通断。 返回