《第1节 多种多样的生态系统》教案1.docVIP

《第1节 多种多样的生态系统》教案 学习目标 1、认识生态系统。 2、分析生态系统的生物成分和非生物成分。 教学目标 知识目标 1、概述生态系统的概念 2、概述生态系统的组成 3、举例说出生态系统的类型以及特点 能力目标 学会调查、收集与分析资料，尝试撰写调查报告。 情感态度与价值观 领悟科学调查的过程，确立生态系统中非生物成分和生物成分之间是一个不可分割的整体，各个生态系统之间是有密切联系的辩证思想。 教学重点 生态系统的组成，类型和特点。 教学难点 学会调查，撰写实验报告。 资料准备 课本，双色笔。 学习过程 环节一：当学生走在校园里的时候，会看见树木，花草，还会看见树上的小鸟甚至草丛里的小动物，这些生物以及它们的生存环境构成了一个生态系统。 那么河流和饲养虎的园子都是生态系统吗？引出怎样才能知道它们是不是生态系统呢？ 设计意图：点入主题——生态系统。 环节二：观察池塘生态系统 让学生分析池塘生态系统有哪些成分？ 池塘生态系统 生物成分 非生物成分 植物 动物 微生物 细菌和真菌等 并完成讨论问题： 1、除了池塘生态系统，你还能举出其他生态系统的例子吗？说说它们由哪些成分组成？ 2、尝试从池塘中的动植物与环境的关系说明池塘是一个生态系统。 3、在池塘生态系统中，动植物的遗体和它们排出的废物都到哪里去了？这与哪些生物关系？ 设计意图：以表格的形式，表现