山西省阳高县高中语文《第六单元 半张纸》配餐作业2(无答案)新人教版选修系列《外国小 说欣赏》.docVIP

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  • 2018-11-19 发布于河北
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山西省阳高县高中语文《第六单元 半张纸》配餐作业2(无答案)新人教版选修系列《外国小 说欣赏》.doc

山西省阳高县高中语文《第六单元 半张纸》配餐作业2(无答案)新人教版选修系列《外国小 说欣赏》

《半张纸》 二、阅读鉴赏 阅读下面的文字,完成第5~8题。(18分) 上帝创造母亲时 托马斯·沃特曼 仁慈的上帝一直在为创造母亲而加班工作着。在进入第6天时,天使来到主面前,提醒他说:“您在这上面已经花费了许多不必要的时间啦。” 主对天使说:“你看过有关这份订货的技术要求吗?她必须能够经受任何荡涤,但不是塑料制品;有180个活动零件,可以任意更换;靠不加奶和糖的浓咖啡及残羹剩饭运行;具有站立起来就不会弯曲的膝部关节;拥有一种能够迅速医治创伤和疾病的亲吻,从骨折到失恋都能治愈;此外,她必须有6双手……” 天使缓缓地摇了摇头说:“6双手……这怎么可能?” “令我感到困难的却不是这些手,”上帝回答说,“而是她所必须具有的那3双眼睛。” “可是,”天使说,“订货单上没提出这个标准……” “是的,可她需要。”主点了点头说,“她需要一双能透过紧闭的房门洞察一切的眼睛,然后她才可以胸有成竹地问:‘孩子们,你们在里面干什么?’另一双眼睛将长在她的后脑勺上,专门用来看她不该看到而又必须了解的事情。当然,在前额下面她也有一双眼睛,当孩子们有了过失或麻烦时,这双眼睛能够看着他,而不必开口,就能够明确地表达出‘我理解你并且爱你’的意思。” “这太难了,”天使劝道,“主啊,您该歇歇了,明天……” “不行!”主打断了天使的话,“我感到我正在创造一件十分接近我自己的造物。你看,眼前的这件母亲模型,已经能够在患病时自我痊愈……能够用一磅汉堡包满足一家6口人的胃口……能把一个9岁的男孩弄到莲蓬头下淋浴……” 天使绕着母亲模型细细地看了一遍,不由得赞叹道:“她太柔和了!” “但很坚强!”上帝激动地说,“你根本想象不出她有多么能干,也根本想象不出她有多大的忍耐力!” “她会思考吗?” “当然!”主说,“她还会说理,商量,妥协……” 这时,天使用手摸了摸母亲模型的脸颊,忽然说道:“这里有一个地方渗漏了。我早就说过,您赋予她的东西太多了,您不能忽略她的承受力嘛!” 主上前去仔细看了看,然后用手指轻轻地蘸起了那滴闪闪发光的水珠。 “这不是渗漏,”主说,“这是一滴眼泪。” “眼泪?”天使问,“那有什么用?” “它能表示欢乐、悲哀、失望、怜爱、痛苦、孤独、自豪……”主说。 “您真行!”天使赞道。 主的脸上露出了忧郁。“不,”他说,“我并没有赋予她这么多功能。” 5.小说为什么要详写创造母亲的“技术要求”?(4分) 6.母亲的三双眼睛分别代表了母亲对待孩子应具有的哪三种品质?(4分) 7.上帝为什么说“我感到我正在创造一件十分接近我自己的造物”?(5分) 8.小说最后写道“主的脸上露出了忧郁”,你是怎样理解“主”的“忧郁”的?它对表达主题起到了怎样的作用?请作简要阐述。(5分) 三、表达交流(10分) 9.请仿照下面的示例写三个句子,要求三个句子构成排比,语意逐步加强。(5分) 一朵浪花,是一个跳动的音符;一排浪花,是一组激昂的旋律;一江浪花,是一部欢乐生命的乐章。 . 10.请用第一人称叙述下面的情节。(5分) 从此,他片刻也不离这个葫芦,还带到学校里去。终于因为在上课的时候也偷偷地藏在桌子底下摩擦,给级任教员看见了。于是这个一心热衷的葫芦,终于被当场没收,清兵卫连哭也没有哭一声。 2

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