《主要的生态环境问题》教学设计2.docVIP

《主要的生态环境问题》教学设计 [教学目标] (一)知识与技能 1．了解生态环境问题的概念及比较突出的生态环境问题。 2．了解我国森林资源匮乏，草场退化、水土流失、土地荒漠化、生物多样性减 3．认识我国突出生态环境问题产生的原因。 4．学会分析某一区域生态环境问题的产生、形成过程及对区域和其他地方的 (二)过程与方法 1．学会用多种途径收集地理信息，来说明出现生态环境问题的具体表现。 2．通过本节内容的学习，让学生学会从 3．能够选择一个生态环境问题，应用所学的方法、知识开展调查与分析，并正 (三)情感态度与价值观 1．树立学生的全球环境意识和中国环境危机意识。 2．通过对我国生态环境问题的分析，使学生形成正确的环境观，激发学生热爱 3．培养学生的地理素养，强化地理科学空间性、区域性特点的认识，树立地理 [教学重点教学点教学媒体 【】【新课导入】生态环境问题是指由于生态平衡遭到破坏，导致生态系统 【板书】第二节 主要的生态环境问题 一、森林资源匮乏，草场退化 【自主学习】自学课本第45～46页内容，结合已有知识，回答以下问题： (1) 说明我国的森林覆盖率、人均占有森林面积、森林人均蓄积量与世界的差距。 (2) 我国的森林分布有何特点？三大林区在哪儿？ (3) 我国森林资源锐