网络空间安全学科人才培养探索与思考-信息安全研究.pdfVIP

专家视点 Expert Viewpoint 网络空间安全学科人才培养 探索与思考 □  王  鹃  张焕国 Explorations and Reflections on Cyberspace Security Talents Training Wang Juan and Zhang Huanguo   网络空间安全是一个综合性、实战性很强的学科，需要有针对性的人才培养模式和体系。当 前我国网络空间安全人才培养中存在学制短、攻防实战技能缺乏等问题。针对这些问题，我们提 出借鉴医学人才培养模式，采用“5+3”和“3+2”的网络安全人才培养体系，以适应网络空间安 全学科特点，培养更多优秀人才，保卫我国网络空间安全。 没有网络安全就没有国家安全，没有信息化就 网络空间安全学科特点 没有现代化。缺少网络安全人才就没有网络安全而 言。网络空间的竞争归根结底是人才竞争。建设网 2015 年 6 月 11 日，国务院学位办正式批准 络强国，要有自己的技术，要有过硬的技术；建设 网络空间安全成为一级学科，网络安全及其人才 网络强国要有高素质的网络安全和信息化人才队 培养被提升到历史前所未有的高度。如何针对网 伍； 建设网络强国，要构建具有全球竞争力的人才 络空间安全学科的特点，探索科学的人才培养模 制度体系。只有构建了具有全球竞争力的人才制度 式是目前亟需解决的问题。  体系才能源源不断地培养出、引进来具有全球竞争 1991年9月《科学美国人》出版《通信、 [1-2] 计算机和网络》专刊，第1次出现“网络空间 力的人才 。 [3] 当前，我国已有7亿网民和庞大的网络系统， Cyberspace”的概念 。美国国家安全54号总 而我国的网络安全人才培养规模和能力还远远不 统令和国土安全23号总统令对Cyberspace的定 能适应发展需要。网络安全是技术性和专业性非 义是：“连接各种信息技术的网络，包括互联网、 常强的新兴领域，并且网络技术的更新发展极其 各种电信网、各种计算机系统，及各类关键工业 迅速，网络安全专业人才尤为匮乏。加快网络安 中的各种嵌入式处理器和控制器。此外，还应该 [1-2] 涉及虚拟信息环境，以及人和人间的相互影响”。  全人才建设迫在眉睫 。 然而，目前我国网络空间安全人才培养模式 网络空间安全指的是上述网络空间信息系统的安 僵化，没有针对网络空间安全学科特点制定特有 全。它的基本属性与信息系统安全一致，包括机 的网络空间安全人才培养模式和体系。 密性、完整性、可用性。  网址     1049 | 信息安全研究 第2卷 第11期 2016年11月 Journal of Information Security Research Vol.2 No.11 Nov. 2016 [