《城市内部空间结构》课件4.pptVIP

(1)A、B、C、D四地块中，最适宜规划为居住区的是_____; 适宜规划为化学工业园区的是________，理由是_____________________________________________________ _________________________________。 (2)城市空间布局现状中，影响居民生活的最主要问题是______________，该问题的主要影响有__________________ _______________________________。 (3)为保护老城，在城市规划中应如何处理新老城关系？ 保护老城，发展新城；制定法律或法规；分类分区保护；尽量不改变老城原貌等。 造成城市南北联系不便；产生噪音 D A 处于城市下风方向和河流下游；与主要居住区保持一定距离；与原有工业仓储区相连 铁路穿城而过 [解析]　正确阅读城市空间结构图并明确城市各功能区的布 局原则是解答本题的关键。(1)B地有仓储区，不适宜建设居 住区；C位于河流以北，是生态保护用地；D与居住区相邻， 交通便利，且位于河流的上游，适合发展新的居住区。A区 位于河流的下游，主导风向的下风向(东北风是主导风向)， 适合规划化学工业园区。(2)铁路因为噪音大，并且对城市内 部的联系有分割作用，所以一般布局在城市的边缘。本市有 铁路穿城而过，这是极不合理的。(3)问句中隐含着回答的方 向，就是“保护老城”“处理新老城关系”。 活动点拨 二、教材P24活动 方案二较为合理。方案一居住用地集中在城市中心，四周被工业用地包围。这种城市地域结构居住密度较大，居住环境不易改善，条件差，职工在上下班时交通拥挤；其次，我国北方冬季盛行西北风、夏季盛行东南风，居住用地四周被工业用地包围，工业产生的废气、废水、废渣等污染物会对位于城市中心的居住用地产生影响和污染等。方案二分散了居住用地，降低了居住密度，城市居民的居住条件较好；分散居住可以缓解交通压力；外围的居住用地与工业区之间可建立卫生防护带，减轻工业用地对居住用地带来的环境污染问题等。 第二章　城市与城市化 《城市内部空间结构》课件 第二章　城市与城市化 一、知识与技能 1．结合实例分析城市各功能区的形成及区位特征。 2．培养学生整理、分析资料的能力和把获得的有用信息、结论加以表达的能力。 二、过程与方法 利用地图或多媒体教学手段辅助教学,分析城市的地域形态、地域空间结构特点，以及经济因素在城市地域功能分区中的作用。 第二章　城市与城市化 三、情感态度与价值观 引导学生关注社会、关注生活，增强学生对城市发展规划的参与意识。 四、教学重点 1．城市的地域形态。 2．城市地域结构特点。 3．经济因素在城市地域功能分区中的作用。 第二章　城市与城市化 五、教学难点 1．城市地域形态的形成与地理环境的关系。 2．经济因素在城市地域功能分区中的作用。 六、教具准备 多媒体课件、教学挂图、自制图表等。 七、课时安排 建议用时1课时。 第二章　城市与城市化 [教学建议]　建议教师展示著名城市的中心商务区、住宅区和工业区等景观图片，设计相关问题，让学生们探究城市主要功能区的特点，然后导入新课。 【教学过程】 第二章　城市与城市化 [情境导入] 曼哈顿是纽约的市中心，纽约的主要 商业、贸易、金融、保险公司均分布 于曼哈顿。由于曼哈顿从事金融、保 险业的人很多，在曼哈顿有一条长仅 1.54千米，面积不足1平方千米的华 尔街金融区，就集中了几十家大银行、保险公司、交易所以及上百家大公司总部和几十万就业人口,是世界的金融中心。帝国大厦、克莱斯勒大厦、洛克菲勒中心等一些著名的建筑都坐落在这个地区，商店、服务业等也聚集在周围，这样就使曼哈顿岛的CBD更加具有吸引力。 【思考】　CBD是指城市的哪种功能区？ 第二章　城市与城市化 1.识记：城市主要土地利用类型和城市主要功能区。 2．理解：城市主要功能区的成因及特点，理解经济因素对城市功能区形成的影响。 3．应用：学会城市等地租线图的判读；学会城市空间结构图的判读。 目标定位 第二章　城市与城市化 一、城市土地利用和功能分区 1．土地利用类型：商业用地、____________用地、政府机关用地、____________用地、休憩及____________用地、交通用地和农业用地等。 2．城市功能分区 (1)形成:相同类型的土地利用方式在城市空间上的______。 (2)特点：①无明确界线；②某一种功能区以某种土地利用方式为主，可能兼有其他类型的用地。 工业 住宅 绿化 集聚 (3)主要城市功能区 名称 主要特征 住宅区 城市中_