以病人症状为出发点的妇产科临床教学改革.pdfVIP

生堡匡堂熬童堡塞塞壶垫!!生§旦整!!鲞签鱼塑g垣望』丛鲤垦虫坠!：』g盟垫!!：!丛：12：奠!：§ ·临床教学· 以病人症状为出发点的妇产科 临床教学改革 罗飞李志英 【摘要】 目的了解以病人症状为出发点的专题临床教学改革成效，调查学生对教学改革 的认可度及实践信息反馈。方法在妇产科学教学过程中，以三峡大学第二临床医学院2008级 医学本科2班42名学生为实验组，引入以病人症状为出发点的专题临床教学；以4班39名学生 为对照组，采用传统方法进行教学。利用学生成绩和问卷调查进行教学效果评价。采用SPSS13．0 软件进行数据的统计和分析，2组学生理论考试及技能操作考试成绩进行t检验，以P(O．05为 差异有统计学意义。结果实验组与对照组理论考试成绩比较差异无统计学意义(P0．05)；实 验组技能操作考试成绩明显优于对照组(P0．01)。调查发现实验组学生对该教学的认可度非 常高，认为能够提高自学能力、临床操作能力及思维能力，而并不影响其对理论知识的学习。 结论以病人症状为出发点的专题临床教学切实可行。该教学方法不影响学生的理论考试成绩 且能显著提高其技能操作考试成绩。 【关键词】症状；妇产科；临床教学改革 【中国图书分类法分类号】R71 Practice patient’s inclinical ofobstetricsand of蛐g symptoms嬲thestj啦pointteaching and LUO Obstetrics SecondClinical gynecologyFei，￡，Zhi-ying．Departmentof Gynecology，the Medical Three c0如伊，ChinaGorgesUniversity，Yichang443000，China author：u CorrespondingZhi一慨，Email：zhiyin9969@126．com Tounderstandthe of on effectsreformclinical 【Abstract】Objective teachingtakingpatient’S asthe andtO towardsthisreformandtheir students’recognitiondegree symptomsstartingpoint investigate informationfeedback．Methods42clinicalstudentsofthesecondclinicalmedical Totally coUege(the second ChinaThree wereenrolledinthe andclinical class)of GorgesUniversity study teachingtaking asthe was clinicalstudentsofthesecondclinical patientssymptomsstartingpointconducted．Thirty—nine medical fourth enmlledascontrol andtraditionalmethodWasconducted． class)were eoHege(the group Effectsofclinical wereevaluatedexamin