《树立创新意识是唯物辩证法的要求》导学案4.docVIP

10.1 树立创新意识是唯物辩证法的要求 第十课　　创新意识与社会进步 通过本课学习，使学生懂得辩证的否定是自我否定，明确辩证否定的实质是扬弃，是既肯定又否定，既克服又保留。深刻理解辩证法的革命批判精神、创新在民族进步中的作用、理解创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。 第一框 【学习目标】 知识目标：识记辩证否定观的基本特点。理解辩证否定是自我否定；辩证的革命批判精神与创新意识的关系。分析辩证否定的实质是“扬弃”，深刻理解辩证法的革命批判精神。 能力目标：学会用辩证否定的观点看问题，初步形成用辩证否定观分析和认识事物的能力。 培养学生研究新情况，敢于提出新问题，大胆寻找新思路的能力。 情感、态度、价值观目标：使学生成为具有创新意识的生力军。为国家的发展奠定坚实的基础。 【重难点指引】 重点：辩证否定观 难点：辩证法的革命批判精神 一、课前预习 1、辩证的否定是事物 的否定，即自己 自己，自己 自己。 2、辩证的否定是 的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。辩证的否定是 的环节，新事物产生于旧事物，它总是 、 和 旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。辩证的否定，既不是简单地 一切，也不是简单地 一切，而是既 又 ，既 又 ，克服的是旧事物中 的消极的内容，保留的是旧事物中 的因素。辩证否定的实质就是“ ”。 3.辩证的否定观要求我们，必须树立 意识，做到 ， ， 。因此，我们既要尊重 ，尊重 ，又要 ， ，实事求是， ，不断实现理论和实践的创新与发展。 4.辩证法的革命精神和批判性思维要求我们，密切关注变化着的 ，敢于突破与实际不相符合的 ，敢于破除 的思想观念；注重研究 ，善于提出 ，敢于寻找 ，确立 ，开拓 。 二、规律方法导航 1．注意收集以批判性思维获得创新成果的事例。 2．运用高中阶段所学的自然科学和社会科学的有关知识，分析一个现象，找出其所蕴含的辩证否定的本质。 易错易混知识点 1.辩证否定观原理 原理内容：辩证的否定是事物自身的否定，是事物发展、联系的环节，是实现新事物产生旧事物灭亡的根本途径，其实质是扬弃。 方法论：树立创新意识，不唯上，不唯书，只唯实。坚持辩证法的革命批判精神。 2.辩证法的革命批判精神原理 原理内容：辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解，即对现存事物必然灭亡的理解；辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中，因而也是从它的暂时性方面去理解；辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的革命的和创新的。 方法论：辩证法的革命批判精神和创新意识是紧密联系在一起的。辩证法的革命精神和批判性思维要求我们，密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。这是我们事业不断取得成功的关键。 3．肯定和否定。 (1)任何事物都包含着肯定的因素和否定的因素。肯定是事物中维持其存在的方面，否定是事物中促使其灭亡的方面。肯定和否定也指事物发展过程中的肯定阶段和否定阶段。 (2)肯定和否定既相互对立，又相互联系、相互渗透。二者不能孤立存在，各以对方作为自己存在的条件。在一定意义上，肯定中包含着否定，肯定就是否定；否定中包含着肯定，否定就是肯定。 4.否定之否定 (１)两次否定和三个阶段。任何事物发展的完整过程都要经历两次否定和三个阶段。两次否定，即对肯定的否定和对否定的否定；三个阶段，即“肯定——否定——否定之否定”。 (2)否定之否定规律的基本内容。 首先，否定之否定规律从内容上揭示了事物自我发展、自我完善的过程； 其次，否定之否定规律从形式上揭示了事物发展是前进性和曲折性相统一。事物发展的总趋势是前进的、上升的，而事物发展的道路是曲折的，这是由辩证否定的本性决定的。坚持前进性和曲折性相统一，必须反对形而上学的“循环论”和“直线论”。 三、典型题例剖析 1. (2011·浙江卷)动漫大片《田螺遗梦》是我国文化百花园中的一朵奇葩。作品取材于中国民间传