《王安石变法》同步练习 02.docVIP

《王安石变法》同步练习 [课程标准]　归纳王安石变法的主要内容，评价其历史作用。 一、背景 1．“庆历新政”失败后，北宋财政危机严重，____________并未缓和，地主士大夫要求________的呼声更加高涨。 2．________即位后，迫切要求改变积贫积弱的局面，任命王安石为宰相，着手实施变法。 3．指导思想：王安石认为，最好的理财富国之路，是依靠天下所有的劳动力去开发自然资源，是______________而不是消极节流。 二、措施(富国、强兵、育才) 1．富国之法 (1)均输法 内容：发运使要了解生产和需求情况，就近采购，以节省开支。 作用：减轻了纳税户的负担，增加了________收入。 (2)市易法 内容：在开封设“________”，收购滞销货物，市场缺货时卖出。 作用：限制了大商人控制市场，增加了政府收入。 (3)青苗法 内容：每年青黄不接时借钱或粮食给农户，加收20%的利息。 作用：农民免受________剥削，增加了政府收入。 (4)募役(免役)法 内容：州县出钱募人充役，按户等征收募役费用。 作用：减轻了农民负担，保证了生产。 (5)农田水利法 内容：规定各地兴修水利工程。 作用：农田水利明显发展，大量薄地变良田。 (6)方田均税法 内容：清丈土地，划分等级，据此征税。 作用：纳税土地增多，政府收入增加。 2．强兵之法 (1)将兵法 内容：精简裁并________，选拔将官，加强训练。 作用：提高了军队战斗力。 (2)保甲法 内容：农户每十家组成一保，闲时训练，战时作战。 作用：增强了军事力量，减轻了________负担。 (3)保马法 内容：由农户代养官马。 作用：节省了朝廷开支，降低了马匹死亡率。 (4)军器监 内容：在开封设________，管理武器制造。 作用：军器的制造改善，数量增加。 3．育才之法 (1)内容 科举改革：废除原来的科举考试，改以____________取士。 改革学校制度：改组________，撰注《三经新义》作为必读教材，也是科举考试的依据。 (2)作用：使革新思想得到较广泛的传播；选拔了大量人才。 三、短暂的变法 1．变法的成就 (1)通过变法，政府的财政收入增加，农户所受的赋税剥削有所减轻，农业生产发展，社会呈现出了繁荣景象。 (2)扭转了________边防长期以来屡战屡败的被动局面。 2．结局及其成因 (1)结局：宋神宗去世后，________任宰相，新法相继被废除。 (2)成因 变法指导思想的偏颇和操之过急：变法偏重于开辟__________，有些措施违背了客观经济规律，而且新法的实行显得过于急进。 旧官僚的反对：随着变法的深入进行，诸多守旧官僚群起反对，不断向________施加压力。 最高统治者态度的摇摆不定：在旧官僚的压力下，______变法的决心逐渐动摇，对王安石失去信任。 知识点一　背景 1．过度削弱地方权力，往往导致国力的衰微。与纠正这一弊端有关的改革是(　　) A．商鞅变法 B．王莽改制 C．王安石变法 D．梭伦改革 2．北宋王安石变法所要解决的核心问题是(　　) A．加强北宋的军事力量 B．解决北宋中央政府的财政困难 C．铲除地方割据的基础 D．打击官僚地主和抑制土地兼并 知识点二　措施(富国、强兵、育才) 3．王安石变法的措施中能够保证农民有足够的劳动时间的是(　　) A．青苗法 B．募役法 C．方田均税法 D．农田水利法 4. 某同学在阅读《王安石变法研究史》时发现一句评价：“这一措施有利于稳定市场物价，促进商品交流。”这一措施是(　　) A．青苗法 B．募役法C．市易法 D．保甲法 5．宋仁宗时，枢密使田况对当时骑兵战斗力的描写：有的根本不能披甲上马，有的骑马奔跑时挽弓不过五六斗，箭射出十几步就落在了地上。为改变这种状况，王安石采取的变法措施不包括(　　) A．保甲法 B．保马法 C．将兵法 D．募役法 6．假如你生活在宋神宗执政四年之后的秋天参加科举考试，怎样才能被录取(　　) A．背诵诗赋词章 B．学习“四书五经” C．联系实际，学习经义策论 D．依靠“恩荫” 知识点三　短暂的变法 7．司马光说，“介甫(王安石，字介甫)文章节义，过人处甚多。但性不晓事，而喜遂非。至忠直疏远，谗佞辐辏”。司马光所说的“辐辏”指的是(　　) A．拥护变法的人 B．政府中的贪官污吏 C．反对变法的人 D．从变法中受益的人 8．下图中有关宋神宗后宫妃嫔的立场说法正确的是(　　) A．代表守旧官僚反对均田制 B．代表外戚反对保甲法 C．代表守旧官僚反对方田均税法 D．代表民意反对迁都洛阳的主张 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 9．王安石变法在历史上产生了重大影响，人们对此评价不一。阅读材料，回答问题。 材料一