(支教心得)在子干的一学期.docVIP

忻州师范学院专科部 支教心得 ——在子干的一学期 姓名：周晓艳 学号：200915120030 班级：专美091班 指导老师： 日期： 在子干的一学期 在2011年9月2日，我来到了原平子干中心校。在这个地方，我将要开始为期一学期的顶岗支教。我被分配带二年级的语文，觉得压力挺大，大的原因有好多方面：一，我自认为普通话说的很糟糕，更不用说给孩子们带语文，那可是母语呀！二，跨专业教书更是难上加难。 依稀记得9月2号下午的时候刘老师给了我二年级语文的课程表并要带我进班，认识班主任，当时那个紧张呀！刘老师前面走着，我在后面跟着。一边像个小尾巴似的跟着，一边想着班主任是个什么样子的人。来到了第一排教室前，听刘老师叫了一声，一位面带微笑的中年妇女走了过来，我的心一下子跳得更快了。可是，可是，那个老师走过来紧紧地握住了我的手，心一下子就静了许多。简单的做了自我介绍后我知道了这位老师姓韩，是二年级的班主任。韩老师紧紧地握着我的手，拉着我来到班里。我又紧张了起来，不知该怎么才好。韩老师跟孩子们说了个大概，然后让我自己介绍，我由于当时太紧张了，所以没有说我姓什么，韩老师才给我打了圆场。接下来，韩老师让我和同学们彼此熟悉一下，于是，我便开始惯例性的让孩子们逐个进行自我介绍，因为口音太重，所以我让他们将自己的名字写在黑板上，第一次的见面就这样过了 9月5日第一天上课，因为没有领到教案，所以在星期六的时候在网上找了一些东西来当教案，讲的东西也自认为简单，而孩子们似乎有种听天书的感觉。第二天才领到教案，才发现，自己把东西讲得太深了，不是孩子们接受的范围。 在接下来的两到三个星期里，我一直请教着学校资深的老教师们，认认真真学着各种各样的教学方法，情况一天比一天好了起来。在两个月左右，一同来支教的的艾老师听了我的课，他说各方面都挺好，但是板书较乱。于是我开始努力改正，总算有些许的进步。后来，刘老师，王老师也听了我的课，当我问起王老师讲课情况时，她给我提了一个重要的问题——缺少标题。我开始注意着这个问题。终于盼到了联校的赵老师来听课，一直自以为是的我没有认真准备，结果也就可想而知。在评课的时候赵老师指出了许多问题，我一下子仿佛被钉死在“十字架上”。我好失望，好失败，我再也没有勇气站在讲台上给孩子们讲课我怕我会耽误了他们，我尝试着去调整，我不愿意以这样的心态去面对我的那帮孩子，我更舍不得让他们在这一学期里没有任何收获。 记得在刚来的时候，爸爸一再嘱咐说：“不要体罚孩子！”可是来到这个地方才发现这里的孩子从小就被打，从他们的小动作里我可以感觉到他内心的脆弱，于是我便不动手打他们。直到有一天，孩子们不好好写作业时怕打怕留，我开始尝试着把不好好写作业的留下来，还不好好写作业的，我开始打手板，看着他们不好好学习心里别提多气。可是孩子们就是不会懂老师的一片苦心。 11月10日，我们学校组织了期中考试，刚听到消息的时候，我呆住了，因为我为了赶进度，没有给孩子们停下来专门组织复习，其中包括许多需要特别强调的字、词。我开始慌张了，准备下午让他们来学校给他们复习，可是其他老师们说这样只会白费功夫，于是我还是让他们来学校完成家庭作业。最后留下几个成绩较差的学生，简简单单给他们把平时的易错点复习了一下。第二天考试了，在监考过程中，看到他们把平时一再强调的内容写错时真想狠狠的教训他们，压制了一下内心的火气，把这次考试监完。在翻看收起的卷子过程中居然有人在写说话的时候三言两语，进考场前的吩咐却没有听进去！憋着这股气，一下子把卷子判完了，这是心里才舒服了些，依着记忆，他们的成绩还不错。小小安慰吧！心情一下子也有阴转晴但也希望着、想着，如果他们可以这样继续坚持下去，也不枉我这段时间付出的辛苦。 在子干支教期间，在我带的班里，有这样一个孩子他叫信延忠。刚开始认识他、注意他，是因为他在上早自习的时候玩一个塑料机器人，我去没收，他却不让我拿我当时便说他，而且我还说以后也不会去管他。可是当我向任老师打听了关于他的一些家庭背景时，我觉得他很可怜，或许是因为遇到过这样的事情的原因，我开始关照他，给他开小灶，作业每天也和班里别的小朋友不一样，他也非常努力，在第一次考试的时候以92分位居班里第二。我对他更有信心、更有耐心。可他却开始一直退步，还不好好写作业。有一天早晨，他居然因为上学的事和他姥姥、姥爷大动干戈，不过最后还是被我说服了。回到教室乖乖上课。也就从那以后，他经常出现这样的情况，但每次都可以说服他，回到班里上课。直到又一次，他来的晚了，他姥姥紧随其后给了他坐垫，他不要，他姥姥给他绑好，走