2017-2018届高中生物 第04章 章末检测 新人教版必修1.docVIP

第04章 章末检测 一、选择题 1．如图为某学生在做一定浓度的蔗糖溶液对细胞影响的实验中所观察到的细胞图，请判断下列叙述中正确的是 A．图中1、2、6组成了细胞的原生质层 B．图中细胞一定正在发生质壁分离 C．图中1是细胞壁，6中充满了蔗糖溶液 D．图中7是细胞液，在细胞发生质壁分离过程中，其颜色逐渐变浅 2．将紫色洋葱鳞片叶表皮浸润在0．3g/mL的蔗糖溶液中，1分钟后进行显微观察，结果如图。下列叙述错误的是 A．图中L是细胞壁，M是液泡，N是细胞质 B．将视野中的细胞浸润在清水中，原生质体会逐渐复原 C．实验说明细胞膜与细胞壁在物质透过性上存在显著差异 D．洋葱根尖分生区细胞不宜作为该实验的实验材料 3．如图是桑格和尼克森在1972年提出的关于生物膜分子结构的流动镶嵌模型，下列相关叙述错误的是 A．图中a与细胞识别有关，细胞的识别是信息交流过程 B．图中c分子具有亲水的磷酸头部和疏水的脂肪酸尾部 C．图中b、d的特性与生物膜有一定的选择透过性有关 D．物质借助图中d进出细胞膜的方式一定是主动运输 4．向猪膀胱膜注入适量质量分数为30%的蔗糖溶液，扎紧入口，然后将其浸入质量分数为5%的蔗糖溶液中，每隔10min称一次猪膀胱膜重量（W）。下列坐标图像中，能正确表示测定结果的是 A B C D 5．将一新鲜马铃薯块茎切成4根长为5．0cm、粗细相同的小条，再将这4根马铃薯小条分别放在不同浓度的KNO3溶液中，分两次（浸入30min和4h）测量每一根的长度，结果如图所示，下列结论错误的是 A．a中马铃薯细胞通过渗透作用吸水 B．b中马铃薯细胞质壁分离后逐渐复原 C．c中马铃薯细胞质壁分离 D．d中马铃薯细胞外KNO3溶液的浓度增加 6．如图为某种植物幼苗（大小、长势相同）均分为甲、乙两组后，在两种不同浓度的KNO3溶液中培养时鲜重的变化情况（其他条件相同且不变）。下列有关叙述中错误的是 A．6 h时，两组幼苗均已出现萎蔫现象，直接原因是蒸腾作用和根细胞失水 B．甲组幼苗因根系在6 h时开始吸收K+、NO3-，吸水能力增强，使鲜重逐渐提高 C．12 h后，若继续培养，甲组幼苗的鲜重可能超过处理前，乙组幼苗将死亡 D．实验表明，该植物幼苗对水分和矿质元素的吸收是两个相对独立的过程 7．下列有关物质跨膜运输的说法中错误的是 A．大肠杆菌吸收K+属于主动运输，既消耗能量，又需膜上的载体蛋白 B．分泌蛋白主要通过胞吐的方式被排到细胞外 C．葡萄糖进入红细胞需要载体蛋白的协助，但不消耗能量，属于协助扩散 D．果脯在腌制中慢慢变甜，是细胞主动吸收糖分的结果 8．科学家在研究细胞膜运输物质时发现有四种关系，分别用下图中四条曲线表示，在研究具体的物质X时，发现与曲线②和④相符。则细胞膜运输物质X的方式是 A．自由扩散 B．主动运输 C．协助扩散 D．胞吐 9．将某活组织放入适宜的完全营养液中，置于适宜的条件下培养。培养液中甲、乙两种离子的浓度保持相等且恒定，定期测得细胞中两种离子的含量，得到如图所示曲线。据图分析下列叙述中正确的是 A．该组织的细胞吸收甲、乙两种离子的方式分别是自由扩散和主动运输 B．该组织细胞运输离子甲的载体蛋白数量比运输离子乙的载体蛋白数量多 C．两种离子均只能从低浓度的一侧运输到高浓度的一侧 D．曲线mn段和ab段表明细胞内两种离子浓度的升高抑制了细胞的吸收 10．如图为植物细胞在放入各种溶液前，以及放入甲、乙、丙三种不同浓度的蔗糖溶液后，细胞变化情形的示意图。下列相关叙述中错误的是 实验处理 置放前 甲溶液 乙溶液 丙溶液 细胞变化 情形 A．细胞变形的关键是原生质层具有选择透过性 B．植物细胞在乙溶液中无水分子进出 C．放入甲溶液后，植物细胞内渗透压会变小 D．实验处于图示状态时，丙溶液的质量增加 11．如图为物质进出细胞的两种方式，对该图的正确理解是 A．Ⅰ和Ⅱ分别表示协助扩散和主动运输 B．Ⅰ和Ⅱ分别表示胞吞和胞吐 C．葡萄糖、性激素是以Ⅱ方式进入细胞的 D．水、二氧化碳、氧气是以Ⅰ方式进入细胞的 12．如图甲、乙分别表示A、B两种物质跨膜运输的方式。据图分析下列说法正确的是 A．两图分别表示细胞吸收A、B两种物质 B．甲、乙均表示主动运输，只是图甲中未标出“能量” C．去除细胞膜中的蛋白质对A、B的运输均有影响 D．A、B两种物质均为细胞代谢所需的营养物质 二、非选择题 13．如图表示渗透作用的装置，其中半透膜为膀胱膜，请思考下列问题： 图1 图2 图3 图4 注：图1和图3中溶液A、B、a、b浓度分别用MA、MB、Ma、Mb表示，图2和图4分别表示一段时间后，液面上升的高度为h1、h2。葡萄糖能透过半透膜，蔗糖不能通过半透膜。 （1）如果A为清水，a为