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教师招聘作文范文(二)
教师招聘考试教育写作范文
1、为师先做人
培养和教育学生是一个较长的过程,十年树木,百年树人就说明了这项工作的长期性和艰巨性。孩童时代,
是一个人人生观、世界观形成的重要阶段。教师个人的人生经验、做人准则、处世观点等都会潜移默化地影响着
学生,甚至会影响他们的一生。乌申斯基说过:“教师人格就是教育工作的一切。”这指出了教师人格的重要性—
——身教比言传更具有说服力和教育力,以身作则就是最好的教育。所以,若为师,必先做人。
一、善良———为师之根
善良是做人之本。一颗善良温柔的心,是为师者的先决条件。古今中外,每一位优秀的教师都首先具备了对
学生无私无悔的挚爱,用善意的眼睛看待学生,用善良的心感动学生,才能成就其优秀。而这样的善良对于学生
来说是无条件的。学生是有差异的,家境贫与富,个人聪敏与迟滞,长相是美或是丑……但是无论什么样的学生,
都应得到教师像父母一样善良心的爱抚。就如《难忘的八个字》故事里的伦纳德夫人。当她在先天唇裂的孩子耳
边轻语:“我希望你是我女儿”时,这八个字仿佛是束温暖的阳光直射孩子的心田,以至于改变了她对人生的看
法。在成长过程中,没有谁不犯错误。为师者只有坚信“人之初,性本善”,每一个孩子都是好孩子,坚持从爱
的角度出发,用善良的心帮助学生,以引导学生健康成长为根本目的,这样的教育才会事半功倍。
二、公平———为师之道
公平,就是公正而不偏袒。公平是维护每一个集体秩序的必要条件。作为学生成长的引领者——
—教师,必须以一颗公正的心对待每一位学生。一个公正的教师,看到的只是学生的本身,只是某件事的本身,
既不是学生以往的所作所为,更不应该是学生身后的某种东西。有个众所周知的笑话:一堂情境课上,教师看到
两个学生持书而睡,于是指着学习较差的学生说:“你怎么一看书就睡觉?”而后又指着学习较好的学生说:“看
人家,睡觉了还在看书!”在为这位教师的偏见哑然失笑的时候,我们会不禁深思,在成长过程中的学生听到这
样的话会有怎样的心境?怎样看待人生的楷模?怎样看待这个社会的公平性?尽管“世界没有绝对的公平”,但
是,为师者面对的是懵懂的少年儿童,一次不公平的评价,或许会被一个孩子记一辈子,或许会改变他心中教师
的美好形象,改变他对这个世界的美好憧憬,更甚者,也许会为下一个因不公平而造成的丑恶打下基础。
为师者,唯有处事为公,才会赢得学生的信服,才会用自己的言行塑造一个个光明磊落的心灵。
三、宽容———为师之则
宽容,是这个世界减少仇、怨和恨的最好办法。在生活中宽容,会使一个人拥有更多的友谊、亲情。宽容别
人,也是对自己心灵的释放,所以,宽容是快乐和幸福的源泉。作为教师,在工作中更需要有宽容的胸怀,要把
宽容作为做好教师工作的原则。因为教师面对的是一群正在成长的孩子,他们会犯这样那样的成长错误。教师则
应以博大的胸怀,宽容学生的无意之错,使之淡化,甚至可以将其视为一缕轻烟随风而逝。
有这样两个关于墨水的师生之间的事,都是学生不小心把墨水甩到了教师身上。一位就认为学生故意捣乱,
1
对学生不依不饶。学生承认了错误,家长道了歉还不行,直闹得这个孩子最后转了学。另一位就看着自己雪白的
衬衫上的墨迹,又看看犯了错而小脸通红的学生,笑了笑说了一句:“没关系,‘我有我的奥妙’。”一句广告词,
顿时化解了课堂上紧张的气氛。同样的事件,不同的处理方法,折射出的是教师的胸怀。没有哪个成长的学生不
犯错。但是在处理学生错误的时候,教师应该首先弄清学生的错是无意,还是有心。对待无意之错,大可不必大
动干戈,以宽容之心,晓之以理,则可轻易解决。而对于有心之错,就应究其原因,深入调查其根源,再做处理。
无论哪一种错误的纠正和处理,其根本目的是使学生懂得为所犯之错承担责任,其根本原则在于宽容与鼓励。教
师要有耐心等待孩子成长,原谅、宽容那些成长中的错误,并适时引导、激励。鼓励能造就成功,给孩子一次机
会,给孩子一个宽松融洽的成长空间,会发现有很多的惊喜等待着我们。
四、激情———为师之法
生活是平淡的,作为教师,工作、生活在常人看来更是日复一日的循环,年复一年的重复。在这样的工作轨
迹中,最怕的就是磨灭初为人师的那份激情。现实中就有这样一些教师,很多年不变地用陈旧的方法教育着一届
又一届的学生,被粉笔和板擦消磨着青春和生命。
我们要知道,激情是教师最重要的教学
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