2017年秋高中历史 第六单元 杰出的科学家 6.5 20世纪的科学伟人爱因斯坦练习 新人教版选修4.docVIP

第5课　20世纪的科学伟人爱因斯坦 基础巩固 11905年,爱因斯坦提出了狭义相对论,它有两条基本原理,包括(　　) 相对性原理　等效原理　光速不变原理　广义相对性原理 　　　　　　　　　　　　　　　　 A. B.③④ C.①③ D.②④ 解析等效原理和广义相对性原理是广义相对论的基本原理。 答案C 21945年,美国向日本的广岛和长崎投下原子弹,平民伤亡惨重。爱因斯坦认为“人类打开了这个潘多拉魔匣”。打开这个“潘多拉魔匣”的钥匙是(　　) A.牛顿经典力学 B.相对论 C.进化论 D.网络信息技术 解析相对论为原子弹的成功制造提供了科学的理论依据,故B项正确。 答案B 319世纪末和20世纪初,科学家们认为“人们距离可知世界的边界已经不遥远”。打破这种认识的是(　　) A.经典力学 B.生物进化论 C.相对论和量子论 D.电力的发明 解析相对论和量子论打开了人类认识世界的新视角。 答案C 4普朗克曾这样评论爱因斯坦的科学成就:“这个原理在物理世界观上所引起的革命,只有哥白尼世界体系的引入才能与之相提并论。”文中的“这个原理”是(　　) A.日心说 B.相对论 C.量子假说 D.万有引力定律 解析普朗克的观点主要是高度评价爱因斯坦的科学成就,日心说是哥白尼的学说,量子假说是普朗克首先提出的,万有引力定律是牛顿经典力学的组成部分。爱因斯坦的主要学说是相对论,相对论的提出是物理学领域的一次革命,它否定了经典力学的绝对时空观,把物理学发展到一个新高度,普朗克高度评价爱因斯坦主要是基于此。 答案B 5阅读下列材料: 材料一　在牛顿时代,牛顿的道路是一位具有最高思维能力和创造力的人所能发现的唯一道路;牛顿所创造的概念,至今仍然指导着我们的物理学思想。 ——爱因斯坦 材料二　作为科学家,他的理论非常深奥,一般人无法领悟。作为思想家,他的见解相当深邃,普通人难以理解。可是,这样一位科学精英和思想精英,为什么会走进大众的生活,成为家喻户晓的人物,并受到全世界男女老少的尊敬和爱戴呢?……爱因斯坦是一位有社会责任感和科学良心的世界公民。 ——[英]彼得·科尔斯《爱因斯坦与 大科学的诞生》 请完成: (1)材料一中“牛顿所创造的概念”主要是指什么?这一创造对人们的认识论有何影响? (2)材料二中爱因斯坦的“深奥”理论指的是什么?它与材料一中“牛顿所创造的概念”之间的关系如何? 参考答案(1)经典力学体系。影响:完成了人类对自然界认识史上的第一次理论大飞跃。 (2)相对论。关系:爱因斯坦的相对论是对牛顿经典力学的继承与发展。 能力提升 119世纪,西方人宗教信仰的虔诚度降低。与这一趋势形成无关的科学家是(　　) A.牛顿 B.达尔文 C.爱因斯坦 D.伽利略 解析伽利略用自制的望远镜观察星体,用实验证明了新天文学说的正确性;牛顿的力学体系把天上和地上的物体运动概括在一个理论之中,有力地冲击了教会的说教;达尔文的进化论有力地冲击了教会的神创说。20世纪初,爱因斯坦提出了著名的相对论,因此,C项是符合题目要求的正确答案。 答案C 2打破了经典物理学的绝对化的思维,又发展了牛顿力学的是(　　) A.自由落体定律 B.相对论 C.量子论 D.万有引力定律 解析爱因斯坦的相对论,打破了经典物理学的绝对权威,又发展了牛顿力学。 答案B 3德国著名的物理学家普朗克年轻时曾向他的老师表示要献身于理论物理学,老师劝他说:“年轻人,物理学是一门已经完成了的科学,不会再有多大的发展了,将一生献给这门学科,太可惜了。”下列理论能否定这位老师观点的是(　　) A.自由落体定律 B.电磁感应现象 C.经典力学体系 D.相对论 解析普朗克的老师的观点是物理学是一门已经完成了的科学,不会再有多大的发展了。爱因斯坦的贡献表明,物理学仍然可以有革命性的发展。故D项正确。 答案D ★4马克垚指出“所谓科学革命指的是通行的科学理论体系的急剧转变,迄今为止,科学史上关于物质世界的一般理论总共不过三种,分别以亚里士多德、牛顿和爱因斯坦的名字命名,但真正的科学革命,实际上只发生过两次”。材料中第二次“真正的科学革命”是(　　) A.经典力学 B.电磁感应理论 C.生物进化论 D.相对论和量子论 解析真正的科学革命指的是经典力学的诞生与相对论和量子论的提出,材料中第二次“真正的科学革命”是指相对论和量子论的提出。因此,本题选D项。 答案D 51944年12月,爱因斯坦同斯特恩、玻尔讨论原子武器和战后和平问题,1945年3月同西拉德讨论原子军备的危险性,他还写信介绍西拉德去见罗斯福,未果。1946年5月,他又发起组织“原子科学家非常委员会”并担任主席。爱因斯坦这些行为的主要目的是(　　) A.倡议各国科学家不要研制原子弹 B.宣扬自己反非正义战争的坚定立场 C.敦促美苏结束“冷战”对峙局