2018年八年级物理上册 5.3 汽化和液化教案 （新版）教科版.docVIP

第三节　汽化和液化 【教学目标】 一、知识与能力 1.知道什么是汽化和液化,知道汽化吸热、液化放热. 2.知道蒸发和沸腾是液体汽化的两种方式. 3.知道沸腾现象和沸腾的特点；知道什么是沸点；了解沸点与气压的关系. 4.能用汽化和液化的知识解释有关的简单热现象. 二、过程与方法 1.经历水的沸腾实验的探究过程,观察液体沸腾时的现象和特点. 2.经历用图像描述水沸腾前后温度随时间变化的过程. 三、情感、态度与价值观 1.把生活现象和自然现象与物质的沸点联系起来,乐于探索自然现象和日常生活中的物理知识. 2.在活动中培养学生善于与其他同学合作的意识. 【教学重点】 观察水的沸腾,知道沸腾现象及其特点. 【教学难点】 绘制沸腾的图像. 【教学突破】 比较准确地测量出水在沸腾前到沸腾时的温度是进行描绘图像的关键,因此在学习过程中,要引导学生正确使用温度计,认真观察和实验,同时结合数学上的相关知识,描绘出水的沸腾图像,从而突破难点. 【教学准备】 教师准备：酒精、棉花、课件等. 学生准备：铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、酒精温度计、硬纸板、玻璃片、火柴、酒精、棉花、注射器、乙醚、水等.┃教学过程设计┃ 　　教学过程 设计意图 一、情境导入 情境：用“酒精棉花”在黑板上写题目“第三节　汽化和液化”. 问题：黑板上的字怎么不见了？这说明了什么？ 提出问题：你知道水有哪几种状态？别的物质是否也有