数位学习教材色彩与学习成效关系之研究—以在职进修班为例.pdfVIP

數位學習教材色彩與學習成效關係之研究—以在職進修班為例 *陳美紀、**楊奇苑、***林美純、****葉渝芳 *國立彰化師範大學商業教育學系教授兼數位學習中心主任(主要作者) **桃園縣育達高級中學資料處理科專任教師 ***國立彰化師範大學商業教育學系講師(博士候選人) ****國立台南大學教育研究所博士後研究 bulin@.tw 摘要 本研究旨在探究成人學習者使用研究者設計之統計數位教材，學習者色彩偏好與學 習介面前後景配色，對其畫面呈現品質與學習成效之影響。藉由實驗的方式進行研究， 實驗對象以某國立大學在職進修碩士學位班一年級的成人為研究對象，以問卷及成效測 驗加以分析。使用敘述性統計、曼-惠特尼U檢定、克-瓦二氏單因子等級變異數分析等 統計方法進