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基于物理实验有效教学
基于物理实验的有效教学 淮安市教研室 陈浩 2015-08-21 树立职业精神 爱一行,做一行------理想 干一行,爱一行------现实 加强课堂教学研究 ------研究学生 ------研究教材(课标要求) ------研究教法 物理实验在教学中的重要作用 人的思维活动是建立在情景、现象等感性材料基础上的，感性材料是思维活动的源泉和依据。 基于物理实验的有效教学 明确教学任务与实验功能的一致性 优化物理实验的投放策略（实验主体与形式） 突出实验现象 学生学习思维与实验过程的一致性（做中学） 中学物理实验教具制作策略 立足于改进实验，提高装置的科学性和准确性而自制教具 立足于对实验室现有仪器缺陷的弥补而自制教具? 立足教学要求，开发新实验 立足实验现象，增强视觉冲击力 立足身边废旧物品，增加亲近感 中学物理实验教具制作策略 绝缘体变导体 * * 图-1 图-2 图1 图3 图2 图5 图4形卡 图6 图7 *
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