孟德尔豌豆杂交实验{一}一轮复习.ppt

最后一步：归纳综合、总结规律 * ? 基因的分离定律 * 　孟德尔的豌豆杂交实验(一) 本讲聚焦 考纲要求 定位解读 1.基因的分离 定律(Ⅱ) 1.区别纯合子与杂合子，等位基因、显性基因与隐性基 因，基因型与表现型，杂交、测交与自交等遗传学概念 2.学会显隐性、基因型、表现型、纯合子和杂合子的判 定及概率计算 3.掌握分离定律在育种、遗传病方面的应用 4. 掌握与分离定律有关的实验设计及异常比例分析 * ①→②→③→② 亲本 子一代 子二代 杂交 自交 母本 父本 高茎 高茎 性状分离 基础知识——读透教材 * 遗传因子 成对 生殖细胞 随机的 6． 验证的方法： 实验，选用F1和 作为亲本， 目的是为了验证F1的 。 测交 隐性纯合子 基因型 * 孟德尔 7、孟德尔成功的原因？ 第一：正确地选用实验材料 第二：从一对性状到多对形状的研究 第三：应用统计学方法对实验结果进行分析 第四：孟德尔还科学地设计了实验的程序。-----假说演绎 * 8、选豌豆为实验材料易成功的原因 雄蕊 雌蕊 2、豌豆具有多个易于区分的性状 3：豌豆的花大,便于人工授粉。 4、生长周期短，子代数量多---便于统计分析 1.自花传粉且闭花受粉(自然状态下是纯种) * × √ × × × × × 题型一：遗传概念相关辨析 “考点一：核心概念的辨析” * 完善下面核心概念之间的联系 基因型 基因 等位基因 等位基因分离 纯合子 杂合子 完成下列概念图 * 1．显隐性的判断 (1)根据子代性状判断 显 隐性 显性 题型二：显隐性的判断，及纯合子、杂合子的判定。 小结：A×B 全为 A A为 A× A A B B为 一般而言，比例较大的为 显 隐 显 豌豆花的颜色由一对基因A、a控制， 下表是关于豌豆花色的3组杂交实验 及其结果。请分析回答下列问题： 由表中的第（ ）个组合实验可知（ ）为显性性状 2、3 紫色 典例1 * 变式训练1： 若水稻的非糯性和糯性是一对相对性状。显隐性关系未知。现有纯合非糯性水稻和糯性水稻。请你设计实验方案探究其显隐性关系。大概描述过程 要点1、选择的亲本及交配方式 2、出现的现象及相关结论 。 若通过上述实验得出水稻的非糯性为显性。育种工作者选有一株非糯性水稻请你设计实验方案确定其是杂合子还是纯合子 背景资料：水稻是两性花。非糯性花粉含直链淀粉，遇碘变蓝黑；糯性花粉含支链淀粉，遇碘不变蓝黑 典例2： 亲本：纯合非糯性水稻和纯合糯性水稻进行杂交 若子代全为非糯性则非糯性为显 若子代全为糯性则糯性为显 * 隐性纯合子 纯合子 杂合子 纯合子 杂合子 杂合子 纯合子 * 杂合子 纯合子 若现在农场有一群马，其毛色有栗色和白色两种。已知前者为显性。现育种工作者从中选出一匹栗色公马，请你拟定方案鉴定是否是纯合子 选择的亲本及交配方式（ ） 若为了鉴定某株水稻是否是纯合子最简单的方式是（ ） 变式训练2 栗色公马和白色母马，测交 自交 * 发现问题 提出假说 演绎推理 实验验证 得出结论 考点二：孟德尔遗传实验的科学方法------ 请将下面的符号与左边相应的阶段进行配对 A、生物性状是由遗传因子决定的” B、“体细胞中遗传因子成对存在” C、F1全为高茎，矮茎去哪呢？ D、将植株与矮茎豌豆杂交，预期后代中高茎植株与矮茎植株的比例为1:1。 E、真实结果与预期结果一致，假说正确，得出基因的分离定律。 F、实际结果：后代中高茎植株与矮茎植株的比例为1:1。 提出假说 提出假说 发现问题 演绎推理 得出结论 实验验证 * 考点三：基因的分离定律 D d Dd DD Dd dd 高茎 一、一对相对性状的杂交实验 书写“遗传图解”的基本要求 1：左侧应注明P、F1等世代以及配子，明确世代关系和上下代之间的关系 2：写清楚各世代中个体的表现型和基因型，产生配子情况，最后一代相关比例 3：用杂交、自交符号表示交配方式。 4：必要时配文字说明 * 测交 隐性纯合子 基因型 Add Your Title 思 考 二、对分离现象解释的验证---测交 P F1 D d Dd dd * 三、分离定律的实质 同源染色体 减数第一次分裂后期 3.分离的结果：产生