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第一课时 复习目标（1分钟） 1.了解并检测学生对语文综合知识的掌握情况并加以反馈。 当堂训练（39分钟） 填写第四次月考语文科模拟试题 第二课时 复习目标（1分钟） 1.了解并检测学生对语文综合知识的掌握情况并加以反馈。 当堂训练（39分钟） 填写第四次月考语文科模拟试题 第三课时第四次月考模拟试卷讲评 自学指导一（3分钟） 自学指导一（4分钟）附加题 1、解释实词，注意迁移 ①连课内，顺含义。分析试题，迅速联想学过的课文中这个词的用法及意义。再联系上下文检验，意思通顺，则为正确。 ②如果是陌生词义，联系语境选取最接近词语。 赵将廉颇之后嗣廉范①，任云中郡守。一日，会匈奴大入塞，故事②虏人③过五千，移文④旁郡。吏欲传檄⑤求救，范不听，自率士卒拒之。虏众盛而范兵不敌。会日暮，令军士各交缚⑥两炬三头热火⑦，营中星列。虏遥望火多，谓汉兵救至，大惊。待旦⑧将退，范乃令军中褥食⑨，晨往赴之。俄而，斩首数百级，虏自相践踏，死者千余人。虏由此不敢复向云中。《左传》 注释： ①廉范：廉颇的后代。 ②故事：按旧例。 ③虏人：敌人。④移文：发文书。 ⑤传檄：发出紧急公文。 ⑥交缚：交叉缚扎。 ⑦热火：点火。 ⑧待旦：等到天亮。 ⑨褥(rǜ)食：在睡垫上把早饭吃了。 1、解释下列句中加点的词。 （1）会匈奴大入塞（ ）（2）范乃令军中褥食（ （3）营中星列( ) 第二，标名（代）词，定主宾。 第三，看虚词，找位置。（虚词往往有固定作用和位置） ①语首发语词：夫、盖、至若、若夫、初、唯、斯、今，在它们的前面一般要断开。 评析思想内容、谈启示 答题要点： ﹡把握文章主旨 ﹡结合文章内容 ﹡联系生活实际 、赵将廉颇之后嗣廉范①，任云中郡守。一日，会匈奴大入塞，故事②虏人③过五千，移文④旁郡。吏欲传檄⑤求救，范不听，自率士卒拒之。虏众盛而范兵不敌。会日暮，令军士各交缚⑥两炬三头热火⑦，营中星列。虏遥望火多，谓汉兵救至，大惊。待旦⑧将退，范乃令军中褥食⑨，晨往赴之。俄而，斩首数百级，虏自相践踏，死者千余人。虏由此不敢复向云中。 《左传》注释：①廉范：廉颇的后代。 ②故事：按旧例。 ③虏人：敌人。④移文：发文书。⑤传檄：发出紧急公文。 ⑥交缚：交叉缚扎。 ⑦热火：点火。 ⑧待旦：等到天亮。 ⑨褥食：在睡垫上把早饭吃了。 樵夫毁山神 康熙十五年，余姚①有客山行，夜宿山神寺。夜半，有虎跪拜，作人言，乞食，神以邓樵夫许之。明晨，客伺于神祠外，果见一樵夫过之，逆谓曰：“子邓姓乎?”日：“然。”因告以夜所闻见，戎勿往。邓日：“吾有母，仰食于樵。一日不樵，母且饥。死生命也，吾何畏哉?”遂去不顾，客随而觇之。樵甫采樵，虎突出从竹间。樵手搏数合，持虎尾盘旋久之。虎不胜愤乃震哮一跃负痛遁去樵逐而杀之。客逆劳之。樵日：“感君高义，盍导我至庙中。”既至，大诟死虎斥神日：“今竟如何?”遂碎其土偶。 【注释】①余姚：古地名，在今浙江余姚县。 附加题答案 1、①自己 ②凭、用（2分） 2、草鞋是用来穿的，可是越人光脚走路；白绢是用来做帽子的，可是越人披头散发的。（2分） 3、那人认为如果鲁人迁居到越地后一定会受穷。 依据：虽然鲁人擅长织屦，他的妻子擅长织缟，但越地的人喜欢赤脚走路，喜欢披散着头发。所以鲁人夫妇出色的手艺在越地没有用武之地，不能借此谋生。（共3分） 4、（1）凡做一事，制定行动计划，必须先做调查研究，从实际出发，万不可纯凭主观，心血来潮，莽撞从事。做生意特别要了解顾客的需要。（做事要切合实际，实是求是，人实际出发，分析客观条件，这才能收到良好的效果。）（3分） 附加题译文 鲁人自己善于织草鞋，（他的）妻子善于织白绢，（他们）想搬到越国去。有人对他们说：“你们一定会很穷的。”鲁人问：“为什么呢？”（那个人）说：“草鞋是用来穿的，可是越人光脚走路；白绢是用来做帽子的，可是越人披头散发的，凭你所擅长的技能，到用不着的国家去（谋生），想要不贫穷，难道可能办到吗？”鲁国人就反问他说：“到了不用我们专长的地方，我们可以引导他们穿鞋戴帽，随着用途的不断推广，我们怎么会受穷呢？ * 学习目标： 1、了解中考文言文附加题常见的题型和内容。 2、掌握中考文言文附加题解题的基本步骤和方法。 古诗默写（10分） 词语积累（4分） 辨析病句（3分） 材料探究（4分）