山东省齐鲁名校协作体2016年高三上学期第二次调研联考语文试题PDF版含答案.docVIP

山东省部分重点中学2016届高三第二次调研联考 语文试题参考答案 第Ⅰ卷(36分) 一、(15分，每小题3分) 1．【参考答案】A 【命题意图】本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 【试题解析】A项“轰然振耳”应为“轰然震耳”。 2．【参考答案】D 【命题意图】本题考查正确使用词语的能力。 【试题解析】本题分别从动词和副词角度考查。奔腾，跳跃着奔跑，如骏马奔腾，黄河奔腾而来；奔涌，急速地涌出，如大江奔涌；根据前文“银帘”来判定，只能用奔涌。究竟，含义与“到底”接近，多用于书面语言表示追究事情的真相，也有加重语气的作用。到底，表示深究，口语化；根据文义，应该选究竟。消逝，消失，有一个慢慢远去的意味，一般指时光、声音或事物，多指抽象事物；消亡，消失，灭亡。根据文章内容，这里是指水，应该选消亡。 3．【参考答案】C 【命题意图】本题考查语言表达连贯的能力。 【试题解析】第一句的主语应该是 “它”而不是“巨岩”，第二句从后的“它都没有吐出一声呜咽”来看，“哪怕……都”这个关联词，主语不一致，关联词应该放在主语前，所以应该选“哪怕接二连三地阻遏它、撞击它”。如果选“哪怕它接二连三地被阻遏、被撞击”，后文“它都没有吐出一声呜咽”，主语一致，关联词应该放在“它”之后，并且语句重复啰嗦。 4．【参考答案】A 【命题意图】本题考查正确使用成语（包括熟语）的能力。 【试题解析】A项，“曾几何时”是一个常常被误用的成语。这里的“曾”是“乃、才”之意，“曾几何时”也就是“才几何时”，也就是“没多久之前”的意思，但常被误解为“很久以前”或“不知何时”的意思。从历史长河中看，台海军事对峙确实是不久之前的事（1996年还发生过台海危机），两岸局势基本安定是2008年之后的事情，所以，习先生这个词语用得不仅没有问题，而且非常恰切。B项，不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致。只能作状语。此处应为“不谋而合”。 C项，“娓娓而谈”指人说话时连续不断、生动地谈论，不能带宾语。D项，“一挥而就”指一动笔就完成了，形容写字、写文章、绘画很快完成。用在此处不合语境，改为“一蹴而就”。 5．【参考答案】D 【命题意图】本题考查辨析病句的能力。 【试题解析】A项，两面对一面，应删去“能否”。B项，成分残缺，在“市场的‘恐慌性心理’”前加“缓解”。C项，成分赘余，“攸关到”应该改成“攸关”，“攸关”就是“关系到”。 二、（9分，每小题3分） 6. 【参考答案】A。 【命题意图】本题考查“归纳内容要点,概括中心意思”。能力层级为C。 【试题解析】B.局限于概括唐、宋时书法艺术与茶文化的关系，C.虽然说到书法艺术与茶文化的关系，但“有浓厚的探讨、研究兴趣”不是文章主旨所在。D.是说唐宋以后的情况。B.C.D.偏于一方面或不能概括中心。 7. 【参考答案】C。 【命题意图】本题考查“归纳内容要点，概括作者在文中的观点态度” 。 【试题解析】A、B、D三项分别从绘画、诗歌、戏曲等方面体现了茶文化。C.体现了茶经济方面的政治管理。 8．【参考答案】C。 【命题意图】本题考查“筛选并整合文中的信息”。能力层级为C。 【试题解析】“在著作《茶录》中表达了‘茶叶饮用从实用走向艺术化、书法从重法走向尚意’的主张”与原文不符。 三、（每小题3分,共12分） 9.【参考答案】C。 【命题意图】本题考查理解常见文言实词在文中的含义，能力层级为B（理解）。 【试题解析】辇：用辇车载运。 10.【参考答案】D。 【命题意图】本题考查理解常见文言虚词的含义和用法，能力层级为B（理解）。 【试题解析】A.①副词，却。②副词，才。B.①连词，假如； ②副词，似乎，仿佛。C.①介词，拿。②连词，因为。D.①介词，比。②介词，比。 11. 【参考答案】A。 【命题意图】本题考查正确断句的能力。能力层级B。 【试题解析】断句首先要理解文段大意，然后根据意思进行判断，注意一些关键词，所选文段是叙事，应该根据事情的内容顺序来断句，根据意思可知选A。 12.【参考答案】D。 【命题意图】本题考查归纳内容要点，概括中心意思。能力层级C(分析综合) 。 【试题解析】“曾当面要任韩熙载为相，但因他托辞有病不去上朝而罢”有误。 四、（24分） 13.【参考答案】 ⑴因为你很早就在名场奋发有为，却未经历世事，故而让你经历管理州县之辛劳，现在任用你了，应该好自修身整饬。⑵齐丘为他们求情，只是削夺了官职，贬往外郡，韩熙载上疏请求不要赦免，又多次上言说齐丘结党营私，一定会埋下祸乱。 【命题意图】本题考查理解并翻译文中的句子的能力。能力层级B。 【试题解析】学生翻译时要注重根据语境,调动语言知识积累,推测重要实词的含义,理解语句中的活用与文言句式等现象。得分点：⑴句中的“奋”“更”“历”“用”“修饬”各1分；⑵句